День одуванчика
Для старшей группы
Автор: Галина Стефановна Дьяченко, педагог дополнительного образования
Цели: Воспитывать бережное отношение к одуванчику и другим лекарственным растениям. Закреплять знания о строении и назначении одуванчика. Развивать наблюдательность, речь ребёнка. Уточнить представления о последовательности роста и развития растения.
Материал: карточки с частями цветка.
Словарная работа: корень, стебель, соцветие, перенос семян.
Предварительная работа: беседы и занятия о лекарственных растениях, наблюдения.
Скачать сценарий
Загадки об одуванчике:
Глазок золотой на Солнце глядит,
А как Солнце нахмурится,
Глазок прищурится.
Дети: Одуванчик!
На лугу у реки
Золотые огоньки,
Дождь заморосил,
Огоньки погасил.
Дети: Одуванчик!
Я шарик пушистый, белею в поле чистом,
А дунул ветерок — остался стебелёк.
Дети: Одуванчик!
Воспитатель: 13 мая отмечается Всемирный День Одуванчиков. Этот весенний праздник призван напомнить всем людям о ярком, весеннем, солнечном и неповторимом цветке — Одуванчике. В давние времена в одном французском городе жили-были люди — кулинары, которые готовили из Одуванчика разнообразные блюда: варенья, салаты, борщи, супы, муссы, сыр и хлеб. У многих народов мира Одуванчик считается самым обыкновенным сорняком, от которого очень трудно избавиться. В Китае, например, Одуванчик считают овощем, из которого возможно приготовить множество вкусных блюд.
Одуванчик — это лекарственное растение. А лекарственное оно потому, что лечит от многих болезней. Корни и листья одуванчика используют при кашле, плохом аппетите. Люди тоже любят одуванчики и делают из него вкусное варенье. К одуванчику также прилетают пчёлы, бабочки, шмели. Они пьют из него сладкий и нежный нектар. А пчёлы делают ароматный мёд.
Беседа:
Где растут одуванчики и как их можно узнать?
Какой месяц можно считать временем одуванчика?
Чем одуванчик отличается от других цветов?
Чем полезен одуванчик?
Придумайте сказку об одуванчике.
Чтение стихотворений об одуванчике:
Почему авторы по-разному описывают этот цветок?
Стихотворение 1:
В летний солнечный денёк
Золотой расцвёл цветок.
На высокой тонкой ножке
Всё дремал он у дорожки,
А проснулся —
Улыбнулся:
— Вот пушистый я какой!
Ах, боюсь,
Что разлечусь.
Тише, ветер луговой!
Стихотворение 2:
Уронило Солнце
Лучик золотой.
Вырос одуванчик,
Первый, молодой.
У него чудесный
Золотистый цвет.
Он большого Солнца
Маленький портрет.
Стихотворение 3:
Носит одуванчик
Жёлтый сарафанчик.
Подрастёт — нарядится
В беленькое платьице:
Лёгкое, воздушное,
Ветерку послушное.
Изучение строения одуванчика:
Что изображено на карточках?
Дети: Корень, стебель, соцветие, семена.
Определяем, что цветок состоит из корня, стебля, листьев, соцветия — жёлтого цвета, и вызревшего с семенами — белого, воздушного.
Составление рассказа «Путешествие семечка»:
Схематичное изображение (Семечко — вода, земля, тепло — росток; из ростка — стебель, листья, цветок — цветок вызревает в семена, семечко — ветер, перенос семечка и повторение).
Какие необходимы условия для переноса семечка?
Какие условия необходимы для роста растения?
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвём цветы,
Опустеют все поляны
И не будет красоты.
В. Викторов сочинил стихотворение, в котором он сказал, почему нельзя рвать цветы. Послушайте.
«Цветок»:
Цветок на лугу
Я сорвал на бегу.
Сорвал,
А зачем —
Объяснить не могу.
В стакане
Он день постоял и завял.
А сколько бы он на лугу постоял?
Чтобы сохранить красоту, мы с вами не будем срывать одуванчики и другие цветы. А пчёлки нам будут благодарны.
Итог занятия:
Какие вы знаете лекарственные растения?
Почему нужно беречь и охранять их?
Для старшей группы
Автор: Галина Стефановна Дьяченко, педагог дополнительного образования
Цели: Воспитывать бережное отношение к одуванчику и другим лекарственным растениям. Закреплять знания о строении и назначении одуванчика. Развивать наблюдательность, речь ребёнка. Уточнить представления о последовательности роста и развития растения.
Материал: карточки с частями цветка.
Словарная работа: корень, стебель, соцветие, перенос семян.
Предварительная работа: беседы и занятия о лекарственных растениях, наблюдения.
Скачать сценарийХод мероприятия
Загадки об одуванчике:
Глазок золотой на Солнце глядит,
А как Солнце нахмурится,
Глазок прищурится.
Дети: Одуванчик!
На лугу у реки
Золотые огоньки,
Дождь заморосил,
Огоньки погасил.
Дети: Одуванчик!
Я шарик пушистый, белею в поле чистом,
А дунул ветерок — остался стебелёк.
Дети: Одуванчик!
Воспитатель: 13 мая отмечается Всемирный День Одуванчиков. Этот весенний праздник призван напомнить всем людям о ярком, весеннем, солнечном и неповторимом цветке — Одуванчике. В давние времена в одном французском городе жили-были люди — кулинары, которые готовили из Одуванчика разнообразные блюда: варенья, салаты, борщи, супы, муссы, сыр и хлеб. У многих народов мира Одуванчик считается самым обыкновенным сорняком, от которого очень трудно избавиться. В Китае, например, Одуванчик считают овощем, из которого возможно приготовить множество вкусных блюд.
Одуванчик — это лекарственное растение. А лекарственное оно потому, что лечит от многих болезней. Корни и листья одуванчика используют при кашле, плохом аппетите. Люди тоже любят одуванчики и делают из него вкусное варенье. К одуванчику также прилетают пчёлы, бабочки, шмели. Они пьют из него сладкий и нежный нектар. А пчёлы делают ароматный мёд.
Беседа:
Где растут одуванчики и как их можно узнать?
Какой месяц можно считать временем одуванчика?
Чем одуванчик отличается от других цветов?
Чем полезен одуванчик?
Придумайте сказку об одуванчике.
Чтение стихотворений об одуванчике:
Почему авторы по-разному описывают этот цветок?
Стихотворение 1:
В летний солнечный денёк
Золотой расцвёл цветок.
На высокой тонкой ножке
Всё дремал он у дорожки,
А проснулся —
Улыбнулся:
— Вот пушистый я какой!
Ах, боюсь,
Что разлечусь.
Тише, ветер луговой!
Стихотворение 2:
Уронило Солнце
Лучик золотой.
Вырос одуванчик,
Первый, молодой.
У него чудесный
Золотистый цвет.
Он большого Солнца
Маленький портрет.
Стихотворение 3:
Носит одуванчик
Жёлтый сарафанчик.
Подрастёт — нарядится
В беленькое платьице:
Лёгкое, воздушное,
Ветерку послушное.
Изучение строения одуванчика:
Что изображено на карточках?
Дети: Корень, стебель, соцветие, семена.
Определяем, что цветок состоит из корня, стебля, листьев, соцветия — жёлтого цвета, и вызревшего с семенами — белого, воздушного.
Составление рассказа «Путешествие семечка»:
Схематичное изображение (Семечко — вода, земля, тепло — росток; из ростка — стебель, листья, цветок — цветок вызревает в семена, семечко — ветер, перенос семечка и повторение).
Какие необходимы условия для переноса семечка?
Какие условия необходимы для роста растения?
Если я сорву цветок,
Если ты сорвёшь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвём цветы,
Опустеют все поляны
И не будет красоты.
В. Викторов сочинил стихотворение, в котором он сказал, почему нельзя рвать цветы. Послушайте.
«Цветок»:
Цветок на лугу
Я сорвал на бегу.
Сорвал,
А зачем —
Объяснить не могу.
В стакане
Он день постоял и завял.
А сколько бы он на лугу постоял?
Чтобы сохранить красоту, мы с вами не будем срывать одуванчики и другие цветы. А пчёлки нам будут благодарны.
Итог занятия:
Какие вы знаете лекарственные растения?
Почему нужно беречь и охранять их?
