День Одуванчика
Для средней группы
Автор: Киселева Анна Михайловна, воспитатель
Цель: Продолжать знакомить детей с представителями растительного мира родного края. Расширить и уточнить знания об одуванчике.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с понятием «лекарственное растение».
Развивающие:
Развивать слуховое восприятие.
Воспитательные:
Воспитывать эмоциональный отклик на красоту цветка, описание его в стихотворной форме.
Способствовать развитию бережного отношения к живой природе.
Предварительная работа:
1. Наблюдение за одуванчиками.
2. Разучивание стихотворения Е. Серовой «Одуванчик».
3. Чтение художественной литературы: сказка «Как одуванчик наряд выбирал».
Скачать конспект
Организационный момент:
Воспитатель: Весна окончательно вступила в свои права, и как бы не злилась зима, её время закончилось. Часто весну называют цветущей порой. Как вы думаете, почему?
Отгадайте загадку:
На зелёненькой траве
Летом вдруг снежинки,
С белого шара слетели
Лёгкие пушинки.
Знают девочки и мальчики:
Облетели…
Дети: Одуванчики!
Воспитатель: Какие слова в загадке подсказали вам правильный ответ?
Ответы детей.
Одуванчик один из первых появляется весной, словно яркое Солнышко. Послушайте, ребята, сказку про одуванчик.
Сказка «Как одуванчик наряд выбирал»:
Жил-был на зелёном лугу одуванчик. Каждое утро раскрывал он свой бутончик и показывал всем жёлтый солнечный наряд. Прилетали к нему в гости бабочки, пчёлки, шмели и удивлённо ахали:
— Ах, какой красивый цветок! Как он ярко одевается!
Вот только не нравился одуванчику его наряд. Бабочки носили разноцветные платьица, пчёлки и шмели — полосатые костюмчики, и только он был всегда жёлтым.
— Может, стать синим, как василёк? — думал одуванчик. — Или красным, как мак? Или, может быть, разноцветным, как анютины глазки?
Но ни один из нарядов не казался ему хорошим. Вокруг было так много цветов, а он хотел быть особенным, ни на кого не похожим. Расстроился одуванчик, спрятался в траве и решил больше не показываться.
Но в один солнечный денёк прилетели на лужок бабочки — да так и замерли на травинках:
— Ах, какой красивый цветок! Какой у него чудесный наряд — белый, пушистый, как облачко!
— Где, где этот цветок? — стал спрашивать у бабочек одуванчик. — Я тоже хочу такой праздничный наряд! — и вдруг понял, что это на него любуются все вокруг. Это он — лёгкий, воздушный, белоснежный чудо-цветок!
С тех пор стал одуванчик носить свой новый наряд и каждый день радовать друзей и дарить им хорошее настроение.
Дидактическое упражнение «Слушай внимательно»:
Детям предлагается внимательно слушать и хлопать в ладоши, если они услышат слово «одуванчик».
Воспитатель: Одуванчик, диванчик, вагончик, одуванчик, барабанчик, одуванчик, мальчик, чемоданчик, одуванчик, пенальчик, одуванчик, стаканчик, одуванчик.
Воспитатель: Одуванчик — цветок дикий, так как за ним никто не ухаживает. Растёт одуванчик почти везде:
На своей высокой ножке,
Поднимаясь к вышине,
Он растёт и на дорожке,
И в ложбинке, и в траве.
Мы видели с вами одуванчики много раз, а теперь рассмотрим этот цветок на картинке. На ней одуванчик изображён крупным, большим, поэтому мы сможем лучше его рассмотреть.
Показ картинки.
Как называется этот цветок?
Дети: Одуванчик.
Из каких частей состоит это растение? Покажите, где у него листья, стебель, цветок, корень. Какого цвета его листья, стебель и цветок?
Ответы детей.
Воспитатель: Утром на солнечной полянке без часов можно узнать время. В 5–6 часов встаёт Солнышко, и одуванчики раскрываются. К вечеру жёлтые огоньки гаснут и закрываются. Одуванчик так любит Солнышко, что не отводит от него взгляда — поворачивает вслед за ним свою головку-цветок.
Гимнастика для глаз «Солнышко и одуванчик»:
Воспитатель: Взойдёт утром Солнышко на востоке — одуванчик на восток смотрит.
Дети находят взглядом жёлтые круги — «Солнце» в соответствии с текстом.
В полдень поднимется Солнышко высоко-высоко — одуванчик поднимет головку кверху. К вечеру Солнышко начнёт снижаться к закату — и одуванчик свой взгляд вслед за ним опускает и свой цветок закрывает.
Дидактическое упражнение «Подбери слово»:
Жёлтый, как Солнышко.
Круглый, как …
Мягкий, как …
Белый, как …
Пушистый, как …
Хрупкий, как …
Вот какой удивительный цветок!
Воспитатель: Но не всегда одуванчики жёлтые, похожие на Солнышко. Проходит время, и жёлтые лепестки сменяют белые пушинки.
Золотой и молодой
За неделю стал седой.
А денечка через два
Облысела голова.
Белые пушинки — это семена. Дует ветер, разлетаются семена далеко-далеко в разные стороны. Падают на землю и прорастают. Появляются новые цветы.
Одуванчик — лекарственное растение. Лекарственное растение — это такое растение, которое используют в медицине для лечения. Для лечения кашля и улучшения аппетита используют листья и корни одуванчика.
А из цветков одуванчика люди варят очень вкусное варенье.
И не только люди пользуются одуванчиками. К одуванчикам любят прилетать пчёлы, шмели и бабочки. Они едят одуванчиковый сладкий нектар. А пчёлы потом из него делают одуванчиковый мёд — густой и ароматный.
Физминутка «Одуванчик»:
Воспитатель:
Одуванчик, одуванчик!
(Приседают, потом медленно поднимаются)
Стебель тоненький, как пальчик.
Если ветер быстрый-быстрый
(Разбегаются в разные стороны)
На поляну налетит,
Все вокруг зашелестит.
(Говорят «ш-ш-ш-ш-ш»)
Одуванчика тычинки
Разлетятся хороводом
(Берутся за руки и идут по кругу)
И сольются с небосводом.
Воспитатель: На зелёной траве жёлтые одуванчики очень красивы. Хоть их и много, но не стоит их срывать. Одуванчики не будут стоять в вазе, они сразу поникнут. А венок из одуванчиков быстро потеряет свою красоту. Об этом рассказывается в стихотворении «Цветок». Послушайте:
«Цветок»:
Цветок на лугу
Я сорвал на бегу.
Сорвал,
А зачем —
Объяснить не могу.
В стакане
Он день постоял и завял.
А сколько бы он на лугу постоял!
В. Викторов
Давайте не будем срывать одуванчики и сохраним красоту. Да и пчёлки нам спасибо скажут, что сберегли для них цветы.
А сейчас я предлагаю создать свой одуванчиковый луг, в этом нам помогут ножницы, ватные диски и краска. Но прежде, чем приступить к работе, подготовим наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Цветок»:
Воспитатель:
Одуванчик вырос на поляне,
(Соединить руки, изображая «бутон»)
Утром весенним раскрыл лепестки.
(Раскрыть руки, разжать пальцы)
Всем лепесткам красоту и питание
(В ритм словам раздвигать и соединять пальцы)
Дружно дают под землёй корешки!
(Соединить руки тыльными сторонами, пошевелить пальчиками — «корешками»)
Вечер. Жёлтые цветки закрывают лепестки.
(Плотно сжать переплетённые пальцы)
Тихо засыпают, головки опускают.
(Положить руки на колени)
Аппликация «Одуванчики на лугу»:
Дети рисуют жёлтой гуашью на тонированных (зелёных) листах бумаги. После окончания работы аппликация выкладывается рядом друг с другом — «одуванчиковый луг».
Стали краски вдруг — цветами,
Озарили всё вокруг!
В новом жёлтом сарафане
Одуванчиковый луг!
Весёлый одуванчик.
Для средней группы
Автор: Киселева Анна Михайловна, воспитатель
Цель: Продолжать знакомить детей с представителями растительного мира родного края. Расширить и уточнить знания об одуванчике.
Задачи:
Образовательные:
Познакомить детей с понятием «лекарственное растение».
Развивающие:
Развивать слуховое восприятие.
Воспитательные:
Воспитывать эмоциональный отклик на красоту цветка, описание его в стихотворной форме.
Способствовать развитию бережного отношения к живой природе.
Предварительная работа:
1. Наблюдение за одуванчиками.
2. Разучивание стихотворения Е. Серовой «Одуванчик».
3. Чтение художественной литературы: сказка «Как одуванчик наряд выбирал».
Скачать конспектХод мероприятия
Организационный момент:
Воспитатель: Весна окончательно вступила в свои права, и как бы не злилась зима, её время закончилось. Часто весну называют цветущей порой. Как вы думаете, почему?
Отгадайте загадку:
На зелёненькой траве
Летом вдруг снежинки,
С белого шара слетели
Лёгкие пушинки.
Знают девочки и мальчики:
Облетели…
Дети: Одуванчики!
Воспитатель: Какие слова в загадке подсказали вам правильный ответ?
Ответы детей.
Одуванчик один из первых появляется весной, словно яркое Солнышко. Послушайте, ребята, сказку про одуванчик.
Сказка «Как одуванчик наряд выбирал»:
Жил-был на зелёном лугу одуванчик. Каждое утро раскрывал он свой бутончик и показывал всем жёлтый солнечный наряд. Прилетали к нему в гости бабочки, пчёлки, шмели и удивлённо ахали:
— Ах, какой красивый цветок! Как он ярко одевается!
Вот только не нравился одуванчику его наряд. Бабочки носили разноцветные платьица, пчёлки и шмели — полосатые костюмчики, и только он был всегда жёлтым.
— Может, стать синим, как василёк? — думал одуванчик. — Или красным, как мак? Или, может быть, разноцветным, как анютины глазки?
Но ни один из нарядов не казался ему хорошим. Вокруг было так много цветов, а он хотел быть особенным, ни на кого не похожим. Расстроился одуванчик, спрятался в траве и решил больше не показываться.
Но в один солнечный денёк прилетели на лужок бабочки — да так и замерли на травинках:
— Ах, какой красивый цветок! Какой у него чудесный наряд — белый, пушистый, как облачко!
— Где, где этот цветок? — стал спрашивать у бабочек одуванчик. — Я тоже хочу такой праздничный наряд! — и вдруг понял, что это на него любуются все вокруг. Это он — лёгкий, воздушный, белоснежный чудо-цветок!
С тех пор стал одуванчик носить свой новый наряд и каждый день радовать друзей и дарить им хорошее настроение.
Дидактическое упражнение «Слушай внимательно»:
Детям предлагается внимательно слушать и хлопать в ладоши, если они услышат слово «одуванчик».
Воспитатель: Одуванчик, диванчик, вагончик, одуванчик, барабанчик, одуванчик, мальчик, чемоданчик, одуванчик, пенальчик, одуванчик, стаканчик, одуванчик.
Воспитатель: Одуванчик — цветок дикий, так как за ним никто не ухаживает. Растёт одуванчик почти везде:
На своей высокой ножке,
Поднимаясь к вышине,
Он растёт и на дорожке,
И в ложбинке, и в траве.
Мы видели с вами одуванчики много раз, а теперь рассмотрим этот цветок на картинке. На ней одуванчик изображён крупным, большим, поэтому мы сможем лучше его рассмотреть.
Показ картинки.
Как называется этот цветок?
Дети: Одуванчик.
Из каких частей состоит это растение? Покажите, где у него листья, стебель, цветок, корень. Какого цвета его листья, стебель и цветок?
Ответы детей.
Воспитатель: Утром на солнечной полянке без часов можно узнать время. В 5–6 часов встаёт Солнышко, и одуванчики раскрываются. К вечеру жёлтые огоньки гаснут и закрываются. Одуванчик так любит Солнышко, что не отводит от него взгляда — поворачивает вслед за ним свою головку-цветок.
Гимнастика для глаз «Солнышко и одуванчик»:
Воспитатель: Взойдёт утром Солнышко на востоке — одуванчик на восток смотрит.
Дети находят взглядом жёлтые круги — «Солнце» в соответствии с текстом.
В полдень поднимется Солнышко высоко-высоко — одуванчик поднимет головку кверху. К вечеру Солнышко начнёт снижаться к закату — и одуванчик свой взгляд вслед за ним опускает и свой цветок закрывает.
Дидактическое упражнение «Подбери слово»:
Жёлтый, как Солнышко.
Круглый, как …
Мягкий, как …
Белый, как …
Пушистый, как …
Хрупкий, как …
Вот какой удивительный цветок!
Воспитатель: Но не всегда одуванчики жёлтые, похожие на Солнышко. Проходит время, и жёлтые лепестки сменяют белые пушинки.
Золотой и молодой
За неделю стал седой.
А денечка через два
Облысела голова.
Белые пушинки — это семена. Дует ветер, разлетаются семена далеко-далеко в разные стороны. Падают на землю и прорастают. Появляются новые цветы.
Одуванчик — лекарственное растение. Лекарственное растение — это такое растение, которое используют в медицине для лечения. Для лечения кашля и улучшения аппетита используют листья и корни одуванчика.
А из цветков одуванчика люди варят очень вкусное варенье.
И не только люди пользуются одуванчиками. К одуванчикам любят прилетать пчёлы, шмели и бабочки. Они едят одуванчиковый сладкий нектар. А пчёлы потом из него делают одуванчиковый мёд — густой и ароматный.
Физминутка «Одуванчик»:
Воспитатель:
Одуванчик, одуванчик!
(Приседают, потом медленно поднимаются)
Стебель тоненький, как пальчик.
Если ветер быстрый-быстрый
(Разбегаются в разные стороны)
На поляну налетит,
Все вокруг зашелестит.
(Говорят «ш-ш-ш-ш-ш»)
Одуванчика тычинки
Разлетятся хороводом
(Берутся за руки и идут по кругу)
И сольются с небосводом.
Воспитатель: На зелёной траве жёлтые одуванчики очень красивы. Хоть их и много, но не стоит их срывать. Одуванчики не будут стоять в вазе, они сразу поникнут. А венок из одуванчиков быстро потеряет свою красоту. Об этом рассказывается в стихотворении «Цветок». Послушайте:
«Цветок»:
Цветок на лугу
Я сорвал на бегу.
Сорвал,
А зачем —
Объяснить не могу.
В стакане
Он день постоял и завял.
А сколько бы он на лугу постоял!
В. Викторов
Давайте не будем срывать одуванчики и сохраним красоту. Да и пчёлки нам спасибо скажут, что сберегли для них цветы.
А сейчас я предлагаю создать свой одуванчиковый луг, в этом нам помогут ножницы, ватные диски и краска. Но прежде, чем приступить к работе, подготовим наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Цветок»:
Воспитатель:
Одуванчик вырос на поляне,
(Соединить руки, изображая «бутон»)
Утром весенним раскрыл лепестки.
(Раскрыть руки, разжать пальцы)
Всем лепесткам красоту и питание
(В ритм словам раздвигать и соединять пальцы)
Дружно дают под землёй корешки!
(Соединить руки тыльными сторонами, пошевелить пальчиками — «корешками»)
Вечер. Жёлтые цветки закрывают лепестки.
(Плотно сжать переплетённые пальцы)
Тихо засыпают, головки опускают.
(Положить руки на колени)
Аппликация «Одуванчики на лугу»:
Дети рисуют жёлтой гуашью на тонированных (зелёных) листах бумаги. После окончания работы аппликация выкладывается рядом друг с другом — «одуванчиковый луг».
Стали краски вдруг — цветами,
Озарили всё вокруг!
В новом жёлтом сарафане
Одуванчиковый луг!
Весёлый одуванчик.
