Театрализованная игра «Путешествие к динозаврам»
Средняя группа
Автор: Е. Шалаева
Цель: приобщать детей к скульптурным достопримечательностям нашего города; формировать эмоциональную отзывчивость и бережное отношение к ним («Волшебный камень Симбирцит»).
Задачи:
- Расширять знания детей о древности происхождения волшебного камня Симбирцит через театрализованную игру «Путешествие к динозаврам».
- Закрепить с детьми знания о древних обитателях Земли – динозаврах.
- Установить зависимость, отражающую связь живых организмов (аммонитов) и среды обитания.
- Закрепить знания цветов (жёлтый, красный, чёрный, красно-коричневый), приёмы рисования концом кисти и обратной стороной.
- Развивать воображение, творчество.
- Формировать стремление к охране всего живого, любознательность и интерес к древнему миру, любовь к родному краю.
Предварительная работа:
- Экскурсия к памятнику камню Симбирцит и в музей «Лита».
- Беседа «Волшебный камень Симбирцит».
- Дидактическая игра «Собери Симбирцит».
- Создание альбома, книжек-малышек о динозаврах.
- Просмотр презентаций о динозаврах.
- Чтение познавательной литературы, рассматривание книг о динозаврах.
- Беседа о динозаврах.
- Сбор игрушек динозавров.
- Коллективная аппликация «Мир динозавров».
- Лепка из солёного теста «Каким я вижу динозавров».
- Поисково-экспериментальная деятельность «Где яйцо? Что в нём?».
- Просмотр мультфильма о детёнышах динозавров «Земля до начала времени».
Оборудование: яйцо динозавра, мультимедийная презентация «Динозавры», звуки и голоса динозавров, использование стихов Ю. Коровина, макет «Мир динозавров», иллюстрации с историей добычи камня Симбирцит.
Скачать конспект
Дети сидят на стульчиках и качают ногой.
Воспитатель: Дело было вечером, делать было нечего. Дети сели на забор, завели вдруг разговор.
Ребёнок 1: А у нас в квартире газ! А у вас?
Ребёнок 2: А у нас водопровод! Вот!
Ребёнок 3: А у нас вчера приехал – из экспедиции сосед и яйцо привёз большо-о-о-ое. Все пятнистое такое.
Ребёнок 4: Палеонтолог он известный, у него так интересно. Динозавры, тираннозавры, все на полочках стоят. На тебя они глядят.
Воспитатель: Предлагаю всем сейчас побежать к нему тот час.
Дети: Ура!
Попадают в гости к палеонтологу.
Дети: Здравствуйте!
Палеонтолог: Здравствуйте, ребята. Я известный палеонтолог, изучаю, что лежит в земле, мне всё интересно. Из воды я Симбирцит добываю. Живую природу вместе с ним изучаю. Он камень красивый, имеет секрет, о времени давнем, которого уж нет. Ребята, а почему этот камень так называют и где его добывают?
Палеонтолог: Симбирцит так называют в честь старого названия города Симбирска. В нашем городе поставлен памятник камню Симбирцит в виде ракушки, и есть музей в честь этого камня. А добывают его в Ундорах, на берегу реки Волга. Ещё называют каменным солнышком, потому что он отдаёт своё тепло людям и лечит их. А также Симбирцит называют Волжский янтарь, потому что он бывает от жёлтого до красно-коричневого цвета. Иногда его путают с янтарём. Из Симбирцита изготавливают различные украшения.
Рассказывают по картинкам.
Палеонтолог: Молодцы, что знаете о моём любимом камне всё. Да, Симбирцит – древний камень. Много миллионов лет назад раковины головоногих моллюсков заполняли аммониты, современники динозавров. Показывает муляж камня Симбирцит – желе, внутри которого динозаврик.
Воспитатель: Ребята, а когда жили динозавры?
Дети: В древнем мире, в мезозойскую эру.
Воспитатель: А что такое древний мир и кто были первые животные?
Рассказы детей по картинкам.
Палеонтолог: Правильно. Вот недавно приехал из одной очень интересной экспедиции. В земле нашёл яйцо, интересное оно. По размеру динозавра, по раскраске тираннозавра. В инкубатор поместил, может кто и вылупится. Поглядим. Раздаётся треск яйца.
Динозаврик: Ой, как долго, долго спал. И куда же я попал? Где же мамочка моя? Где же вся моя семья? Смотрит на детей. Вы, что за существа? Нет, обратно спрячусь я.
Ребёнок: Ты не бойся нас, дружок, мы очень добрые ребята, а пришли все из детсада. Предлагаем мы дружить и не будешь ты грустить.
Ребёнок: Выходи ты из яйца, танцевать нам всем пора. Музыка нас всех подружит, в хороводе всех закружит.
Исполняется танец динозавриков.
Воспитатель: А теперь тебя нужно отправить в эру динозавров.
Палеонтолог: Динозаврик, подожди. Прежде чем проводить тебя домой, мы тебе сделаем подарок. Вот этот камень Симбирцит, который добывают в наше время, мы тебе раскрасим. Проходите в мою мастерскую, а ты присоединяйся к нам. Дети встают вокруг стола. Ребята, а какие цвета мы будем использовать для росписи?
Дети: Жёлтый, чёрный, красно-коричневый.
Палеонтолог: Правильно. А узоры из каких элементов состоят?
Дети: Точки, полоски.
Палеонтолог: А как будем наносить узоры?
Дети: Полоски будем рисовать концом кисти, а точки обратным концом кисти.
Палеонтолог: Молодцы. А сейчас приступайте к работе.
Дети раскрашивают ракушку, сделанную из солёного теста, и дарят динозаврику, провожают его домой.
Палеонтолог: А теперь тебя можно отправить в Динозаврию. А поможет Симбирцит, он туда переместит. Со мною в круг скорей вставайте, слова все дружно повторяйте:
Чудный камень Симбирцит в путешествие манит.
Ты нам камень помоги, в Динозаврию впусти.
Попадают в Динозаврию.
Динозаврик: Как солнце пригрело зелёную спину и осветило большую долину.
Воспитатель: Внизу под долиной несётся река, в ней много воды, она широка. Скалистые горы угрюмо стоят, и справа и слева реку сторожат. Повсюду деревья, трава и цветы, какой-то чужой неземной красоты.
Раздаётся рёв динозавров.
Ребёнок: Смотрите, стада динозавров ревут, они нас встречают, они нас зовут.
Появляется картинка с динозаврами.
Динозаврик: Как я рад, что вас всех в долине нашёл. Вот он прекрасный, чудесный мой дом.
Динозаврик: Обращаясь к детям. Спасибо, друзья, что меня проводили. Спасибо, что танец меня обучили. Теперь буду вас всегда вспоминать и танец чудесный в долине плясать.
Уходит.
Палеонтолог: Как жалко расставаться, но нам пора прощаться. Чудный камень Симбирцит в путешествие манит. Нас обратно отправляй и домой возвращай.
Воспитатель: Вот мы и дома. Ребята, что интересного о камне Симбирцит вы узнали сегодня?
Дети: Он древний, из эры динозавров, что окаменевшие аммониты и частицы входят в состав камня Симбирцит.
Воспитатель: А что вам понравилось больше всего? Когда жили динозавры? Почему они вымерли?
Ответы детей.
Палеонтолог: Ребята, там, где глубокая речка впадала, учёные землю речную копают. Из древних костей собирают скелет динозавров и чудовищ, которых уж нет. А также находят аммонит, Симбирцит, который красою своей удивит. А чтобы вы не забывали о нашем путешествии, я подарю вам на память динозавриков. И хочу, чтобы вы фигуры зверей собирали и с ними играли.
Дарит динозавров.
Средняя группа
Автор: Е. Шалаева
Цель: приобщать детей к скульптурным достопримечательностям нашего города; формировать эмоциональную отзывчивость и бережное отношение к ним («Волшебный камень Симбирцит»).
Задачи:
- Расширять знания детей о древности происхождения волшебного камня Симбирцит через театрализованную игру «Путешествие к динозаврам».
- Закрепить с детьми знания о древних обитателях Земли – динозаврах.
- Установить зависимость, отражающую связь живых организмов (аммонитов) и среды обитания.
- Закрепить знания цветов (жёлтый, красный, чёрный, красно-коричневый), приёмы рисования концом кисти и обратной стороной.
- Развивать воображение, творчество.
- Формировать стремление к охране всего живого, любознательность и интерес к древнему миру, любовь к родному краю.
Предварительная работа:
- Экскурсия к памятнику камню Симбирцит и в музей «Лита».
- Беседа «Волшебный камень Симбирцит».
- Дидактическая игра «Собери Симбирцит».
- Создание альбома, книжек-малышек о динозаврах.
- Просмотр презентаций о динозаврах.
- Чтение познавательной литературы, рассматривание книг о динозаврах.
- Беседа о динозаврах.
- Сбор игрушек динозавров.
- Коллективная аппликация «Мир динозавров».
- Лепка из солёного теста «Каким я вижу динозавров».
- Поисково-экспериментальная деятельность «Где яйцо? Что в нём?».
- Просмотр мультфильма о детёнышах динозавров «Земля до начала времени».
Оборудование: яйцо динозавра, мультимедийная презентация «Динозавры», звуки и голоса динозавров, использование стихов Ю. Коровина, макет «Мир динозавров», иллюстрации с историей добычи камня Симбирцит.
Скачать конспектХод занятия
Дети сидят на стульчиках и качают ногой.
Воспитатель: Дело было вечером, делать было нечего. Дети сели на забор, завели вдруг разговор.
Ребёнок 1: А у нас в квартире газ! А у вас?
Ребёнок 2: А у нас водопровод! Вот!
Ребёнок 3: А у нас вчера приехал – из экспедиции сосед и яйцо привёз большо-о-о-ое. Все пятнистое такое.
Ребёнок 4: Палеонтолог он известный, у него так интересно. Динозавры, тираннозавры, все на полочках стоят. На тебя они глядят.
Воспитатель: Предлагаю всем сейчас побежать к нему тот час.
Дети: Ура!
Попадают в гости к палеонтологу.
Дети: Здравствуйте!
Палеонтолог: Здравствуйте, ребята. Я известный палеонтолог, изучаю, что лежит в земле, мне всё интересно. Из воды я Симбирцит добываю. Живую природу вместе с ним изучаю. Он камень красивый, имеет секрет, о времени давнем, которого уж нет. Ребята, а почему этот камень так называют и где его добывают?
Палеонтолог: Симбирцит так называют в честь старого названия города Симбирска. В нашем городе поставлен памятник камню Симбирцит в виде ракушки, и есть музей в честь этого камня. А добывают его в Ундорах, на берегу реки Волга. Ещё называют каменным солнышком, потому что он отдаёт своё тепло людям и лечит их. А также Симбирцит называют Волжский янтарь, потому что он бывает от жёлтого до красно-коричневого цвета. Иногда его путают с янтарём. Из Симбирцита изготавливают различные украшения.
Рассказывают по картинкам.
Палеонтолог: Молодцы, что знаете о моём любимом камне всё. Да, Симбирцит – древний камень. Много миллионов лет назад раковины головоногих моллюсков заполняли аммониты, современники динозавров. Показывает муляж камня Симбирцит – желе, внутри которого динозаврик.
Воспитатель: Ребята, а когда жили динозавры?
Дети: В древнем мире, в мезозойскую эру.
Воспитатель: А что такое древний мир и кто были первые животные?
Рассказы детей по картинкам.
Палеонтолог: Правильно. Вот недавно приехал из одной очень интересной экспедиции. В земле нашёл яйцо, интересное оно. По размеру динозавра, по раскраске тираннозавра. В инкубатор поместил, может кто и вылупится. Поглядим. Раздаётся треск яйца.
Динозаврик: Ой, как долго, долго спал. И куда же я попал? Где же мамочка моя? Где же вся моя семья? Смотрит на детей. Вы, что за существа? Нет, обратно спрячусь я.
Ребёнок: Ты не бойся нас, дружок, мы очень добрые ребята, а пришли все из детсада. Предлагаем мы дружить и не будешь ты грустить.
Ребёнок: Выходи ты из яйца, танцевать нам всем пора. Музыка нас всех подружит, в хороводе всех закружит.
Исполняется танец динозавриков.
Воспитатель: А теперь тебя нужно отправить в эру динозавров.
Палеонтолог: Динозаврик, подожди. Прежде чем проводить тебя домой, мы тебе сделаем подарок. Вот этот камень Симбирцит, который добывают в наше время, мы тебе раскрасим. Проходите в мою мастерскую, а ты присоединяйся к нам. Дети встают вокруг стола. Ребята, а какие цвета мы будем использовать для росписи?
Дети: Жёлтый, чёрный, красно-коричневый.
Палеонтолог: Правильно. А узоры из каких элементов состоят?
Дети: Точки, полоски.
Палеонтолог: А как будем наносить узоры?
Дети: Полоски будем рисовать концом кисти, а точки обратным концом кисти.
Палеонтолог: Молодцы. А сейчас приступайте к работе.
Дети раскрашивают ракушку, сделанную из солёного теста, и дарят динозаврику, провожают его домой.
Палеонтолог: А теперь тебя можно отправить в Динозаврию. А поможет Симбирцит, он туда переместит. Со мною в круг скорей вставайте, слова все дружно повторяйте:
Чудный камень Симбирцит в путешествие манит.
Ты нам камень помоги, в Динозаврию впусти.
Попадают в Динозаврию.
Динозаврик: Как солнце пригрело зелёную спину и осветило большую долину.
Воспитатель: Внизу под долиной несётся река, в ней много воды, она широка. Скалистые горы угрюмо стоят, и справа и слева реку сторожат. Повсюду деревья, трава и цветы, какой-то чужой неземной красоты.
Раздаётся рёв динозавров.
Ребёнок: Смотрите, стада динозавров ревут, они нас встречают, они нас зовут.
Появляется картинка с динозаврами.
Динозаврик: Как я рад, что вас всех в долине нашёл. Вот он прекрасный, чудесный мой дом.
Динозаврик: Обращаясь к детям. Спасибо, друзья, что меня проводили. Спасибо, что танец меня обучили. Теперь буду вас всегда вспоминать и танец чудесный в долине плясать.
Уходит.
Палеонтолог: Как жалко расставаться, но нам пора прощаться. Чудный камень Симбирцит в путешествие манит. Нас обратно отправляй и домой возвращай.
Воспитатель: Вот мы и дома. Ребята, что интересного о камне Симбирцит вы узнали сегодня?
Дети: Он древний, из эры динозавров, что окаменевшие аммониты и частицы входят в состав камня Симбирцит.
Воспитатель: А что вам понравилось больше всего? Когда жили динозавры? Почему они вымерли?
Ответы детей.
Палеонтолог: Ребята, там, где глубокая речка впадала, учёные землю речную копают. Из древних костей собирают скелет динозавров и чудовищ, которых уж нет. А также находят аммонит, Симбирцит, который красою своей удивит. А чтобы вы не забывали о нашем путешествии, я подарю вам на память динозавриков. И хочу, чтобы вы фигуры зверей собирали и с ними играли.
Дарит динозавров.
