Спички не игрушки
Старшая группа
Автор: М.А. Меркулова
Цель: Дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички, огонь, пожар. Познакомить со свойствами огня: уточнить знания детей о том, что огонь служит людям в быту, а также опасен. Закрепить знание у детей об опасных ситуациях, причинах пожара и правилах поведения при пожаре. Способствовать овладению детьми навыками безопасного поведения: знать, как вести себя при пожаре, понимать, к каким вещам в доме нельзя касаться (спички, газ, электричество и т.д.), знать телефон службы спасения. Закрепить знания детей о том, что огонь боится песка и воды. Воспитывать находчивость, ответственность, самостоятельность: умение ориентироваться в проблемных ситуациях; воспитывать у детей потребность в заботе о своей безопасности. Развивать логическое мышление, память, речь, расширять словарный запас детей по теме пожарной безопасности.
Предварительная работа: Просмотр сказки «Кошкин дом» С. М. Маршака, заучивание пословиц и стихотворений о пожаре, рассматривание альбома «Правила пожарной безопасности», с/р игра «Пожарные».
Материалы к занятию: Демонстрационный материал «Не играй с огнем», спички, кошка — сюрпризный момент.
Скачать конспект
Ведущий: Ребята, вы знаете, сегодня нам принесли письмо. На конверте написано: "Детям от Хрюши и Степашки". Послушайте, что они пишут.
"Здравствуйте, дети! Я лежу в больнице. Хочу рассказать вам, как я сюда попал. Гостил я у Степашки, мы читали книжки, рисовали, лепили из пластилина, а потом нам стало скучно, и мы решили придумать новую игру. Нашли спички, стали с ними играть. Сначала было весело, интересно. Нам очень нравилось, как спичка чиркает по коробке, как вспыхивает огонь, а потом огонь подкрался к лапкам, мы побоялись обжечься и бросили спичку на пол. А потом я ничего не помню, очнулся только в больнице со Степашкой. Сейчас нам очень плохо, у нас болят лапки и ушки. Нас лечат врачи. Ребята, не верьте спичкам, они могут наделать много беды. Они хитрые, всегда просятся детям в руки. А домик Степашки сгорел".
Ведущий: Ребята, почему Хрюша со Степашкой оказались в больнице?
Ведущий: А вы сейчас хотите поиграть со спичками?
Ведущий: Ну и правильно, вы же умные детки, а умные дети придумывают себе умные игры.
Ведущий: Сегодня мы с вами поговорим на очень важную для всех нас тему. А вот на какую, вы определите сами. Я загадаю вам загадку, а вы попробуйте отгадать и сказать, о чем мы сегодня будем говорить:
Сто сестренок жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как костер.
Не шути с сестричками, тоненькими...
(спичками)
Ведущий: Так о чём мы сегодня будем говорить на нашем занятии?
(о пользе и вреде спичек)
Ведущий: Выпускают на простор.
Осторожно их берут,
Головой об стенку трут,
Чиркнут ловко раз и два —
Загорится голова.
Проживают гномики.
Уж такие добряки —
Раздают всем огоньки.
Ведущий: Правильно, молодцы! Это спички. Знают дети и зверушки — спички детям не игрушки!
Ведущий: Ребята, а для чего нужны спички?
Дети: Зажигать газовую плиту, свечу, костер, с помощью спичек мы получаем огонь. Огонь нужен, чтобы сварить еду, чтобы было тепло, чтобы было светло и т. п.
Ведущий: Правильно, молодцы! Огонь приносит пользу, значит он наш друг. А как вы думаете, может такой незаменимый огонь стать врагом человеку? Может он быть опасным?
Дети: Когда люди неосторожно обращаются с огнем или когда дети берут в руки спички.
Ведущий: Послушайте стихотворение:
Говорим мы, что огонь наш друг!
Но врагом он станет вдруг,
Если мы о нем забудем
Отомстит он сразу людям!
Ведущий: Вот каким разным, оказывается, бывает огонь. Он может быть нашим другом, когда?
(Когда приходит на помощь человеку)
Ведущий: А также и врагом, когда?
(Когда люди неосторожно обращаются с огнем или когда дети берут в руки спички)
Ведущий: Вспомним пословицы об огне.
1. Огонь — хороший слуга, но плохой хозяин.
2. Упустишь огонь — не потушишь.
Ведущий: А теперь загадки:
Дым увидел — не зевай, нас скорее вызывай
(пожарники)
Где с огнем беспечны люди, обязательно он будет
(пожар)
При пожаре не сидим, набираем …
(101)
Ведущий: Молодцы, ребята, все отгадали загадки.
Ведущий: Да, говорить мы будем об огне, отчего бывают пожары, как не допустить пожар, как остановить беду.
Ведущий: Пусть знают мальчишки, пусть знают девчушки.
Спички, ребята, вам не игрушки!
Часто бывают пожары на свете
Лишь от того, что играют в них дети.
И потому скажем громко и внятно,
Чтобы всем детям было понятно:
Спички в доме ты не тронь,
В них живет шальной огонь.
От искры бывает пламя,
А пожар несет беду.
Скажем дружно мы, ребята:
«Спички в руки не возьму!»
Ведущий: Молодцы! Эти стихи хорошие, а главное — полезные! Ребята, а что нужно делать, если пожар всё-таки случился?
(Ответы детей: нужно вызвать пожарных)
Ведущий: А кто знает, по какому телефону нужно звонить?
Если пламя вспыхнет вдруг,
Есть у вас надёжный друг
Под рукой его держите!
Пламени душитель,
Дыма укротитель
Ваш огнетушитель!
Чтоб он не стал твоим врагом
Будь осторожен с утюгом.
Не суши бельё над газом
Всё сгорит единым разом.
Ведущий: Вот посмотрите, какая маленькая спичка, а какая большая беда может произойти: может разгореться огромный пожар.
Ведущий: «Спички — детям не игрушка!». Сегодня мы с вами поговорим о том, правда ли это. Отгадайте, из какого произведения данный отрывок?
(показ иллюстрации)
А лисички
Взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит:
"Эй, пожарные, бегите!
Помогите, помогите!"
(К. Чуковский «Путаница»)
Ведущий: Как вы считаете, правильно поступили лисички?
Ведущий: Вот послушайте, какая история приключилась.
Хозяйка и Василий, усатый старый кот,
Не скоро проводили соседей до ворот.
Словечко за словечком и снова разговор,
А дома перед печкой огонь прожег ковер…
Вернулся кот Василий и кошка вслед за ним —
И вдруг заголосили: — пожар, горим, горим.
С треском, щелканьем и громом встал огонь над новым домом,
Озирается кругом, машет красным рукавом.
Тили-бом, тили-бом, загорелся Кошкин дом!
Бежит курица с ведром, петушок с кувшином,
Лошадка с фонарем, серый заинька с листком,
И собачка с помелом.
Ведущий: Вот какая беда случилась! Скажите, ребята, что неправильно сделала кошка в этом случае?
(Когда без присмотра оставлена печь, один уголёк целый дом может сжечь)
Физминутка «Насос»
А теперь насос включаем, воду из реки качаем
(делается легкий поклон, руки тянутся к полу, но не касаются его, затем слегка выпрямляться)
Влево — раз, вправо — два потекла ручьем вода.
(наклон вправо, левая рука скользит вверх вдоль туловища (до подмышечной впадины); наклон влево, движение вверх правой рукой.)
Раз, два, три, четыре (2-3 раза) хорошо мы потрудились.
(делается легкий поклон, руки тянутся к полу, но не касаются его, затем слегка выпрямляться)
Ведущий: Правила безопасного поведения при пожаре.
1. Касается каждого, правило первое самое важное! На улице, и в комнате о нём ребята помните: спички не тронь, в спичках огонь!
2. Легко запомнить можно: с электроприборами, будьте осторожны, с утюгом и чайником, с плитой и паяльником.
3. Не оставляйте горящий газ, за газом нужен глаз да глаз.
4. Хотим тебя предостеречь, не разжигай без взрослых печь.
5. Приятно в лесу посидеть у костра, когда же домой возвращаться пора, перед уходом не жалей костер, землёй забросай и водой залей.
Ведущий: Все должны знать следующие правила.
1. Если огонь небольшой, то его можно затушить, набросив на него плотную ткань или одеяло, или вылить кастрюлю воды.
2. Если огонь не погас, то убегай из дома. Позвони по телефону «101» или попроси об этом соседей.
3. Если не можешь убежать из квартиры, сразу же позвони по телефону «101» и сообщи свой домашний адрес. Если нет телефона, выбегай на балкон или кричи из окна, что у вас в квартире пожар.
Ведущий: Если ребята мы будем соблюдать эти правила, то с нами никогда не случится беды.
Эксперимент 1
На металлическом подносе зажигается три свечки.
Ведущий: Когда мы зажгли свечку, что увидели?
(огонёк)
Ведущий: Какой огонёк?
(яркий, красивый)
Ведущий: Так и привлекает к себе внимание.
Ведущий: Как вы думаете, можно ли к нему прикоснуться?
(нет)
Ведущий: Объясните, почему?
(Можно обжечься)
Ведущий: А если нечаянно уронить свечу на ковер или на пол, что может произойти?
(пожар)
Ведущий: Да действительно, огонь — яркий, привлекательный, но в тоже время и очень опасный.
Эксперимент 2
Если огонь становится опасным, как человек может с ним справиться? (его нужно потушить). Как вы думаете, а чего боится огонь? (Воды, песка, земли). Давайте проверим правильность ваших утверждений. Проведём опыт: на горящую свечку прольём немного воды.
Ведущий: Что произошло?
(Огонь погас)
Ведущий: А почему?
(Потому что огонь боится воды)
Ведущий: На горящую свечку посыплем песок. Что произошло?
(Огонь погас)
Ведущий: А почему?
(Потому что огонь боится песка)
Ведущий: А теперь на оставшуюся свечку мы посыплем землю. Что произошло?
(Огонь погас)
Ведущий: А почему?
(Потому что огонь боится земли)
Ведущий: А теперь давайте с вами поиграем. Игра называется «Опасность».
Вам нужно после сигнала о пожаре добежать до телефона, набрать номер «101», сообщить свой домашний адрес, назвать фамилию и имя.
Ведущий: Вдоль по улице, как птица
На пожар машина мчится
У пожарных не напрасно!
Цвет машины ярко-красный.
Возле дома и сарая
Разжигать костёр не смей.
Может быть беда большая
Для построек и людей.
Не играй, дружок, со спичкой
Помни ты, она мала
Но от спички — невелички
Может дом сгореть дотла.
Ведущий: Люди всегда думали о том, как научиться добывать огонь. А для чего нужен людям огонь?
(согревать жилище, готовить пищу, плавить железо)
Ведущий: Раньше спичек, к которым мы сейчас привыкли, не было. Давным-давно первобытные люди добывали огонь, когда тёрли 2 сухих кусочка дерева друг о друга, но это было очень трудно и долго. Позже люди придумали устройство для добывания огня — огниво. Куском стали ударяли о кремень (твёрдый камень), тем самым высекали искры, которые воспламеняли какое-то горючее вещество. Огниво стоило дорого, носить его было тяжело, поэтому люди продолжали думать о лёгком способе добычи огня. Учёные додумались покрывать головку деревянной палочки специальным веществом, которое загоралось, но часто такие спички загорались сами по себе — начинались пожары, гибли люди. Такие спички просто опасны! Наконец в Швеции были изобретены безопасные спички, к которым мы привыкли сейчас. Люди давно научились добывать огонь. Огонь верно служит человеку. Сегодня без огня не обойтись. Но когда люди забывают об осторожном обращении с огнём, он становится смертельно опасным. Огонь не щадит никого и ничего.
Чтобы не было пожара, спичками нельзя играть.
У взрослых пусть войдёт в привычку — от детей их убирать.
Не на улицу, не в садик спички мы не будем брать.
Тополиный пух, бумагу мы не станем поджигать.
И себя губить не буду, и квартиру сберегу.
Повзрослев, тогда уж смело спички в руки я возьму.
Применять их буду в дело и пожар не разведу.
Дидактическая игра: "Слушай внимательно"
Раз, два, три, четыре — у кого пожар в?
(квартире)
Дыма столб поднялся вдруг. Кто не выключил?
(утюг)
Красный отблеск побежал. Кто со спичками?
(играл)
Стол и шкаф сгорели разом. Кто сушил белья над?
(газом)
Столб огня чердак объял. Кто там спички?
(зажигал)
Побежал пожар во двор. Это кто там жёг?
(костёр)
Пламя прыгнуло в листву. Кто у дома жёг?
(траву)
Кто бросал в огонь при этом незнакомые?
(предметы)
Помни каждый гражданин, этот номер?
(101)
Дым увидел — не зевай и пожарных?
(вызывай)
Ведущий: Спички не тронь, в спичках огонь! Молодцы, ребята, вы все сегодня поработали очень хорошо! Мне очень понравилось, как вы сегодня отвечали на вопросы, что не растерялись. Теперь я знаю, что вы никогда сами не будете брать спички и родителям расскажете, как со спичками нужно обращаться! На этом наше занятие закончено, будьте внимательными, думайте о безопасности!
Ведущий: Помните, что шалость с огнём может обернуться пожаром и злом, и правила должны всегда вы соблюдать, и с огнём никогда не играть.
Стихотворение И. Солнышко — «Пожарная машина»
Я пожарная машина,
Полюбуйтесь на меня.
Я пожарная машина,
Всех спасаю от огня.
Как-то раз по телефону
Позвонила мне ворона
И кричит: «Кошмар, кошмар!
Приезжай! В лесу пожар!»
Не теряя ни минутки
На пожар я быстро мчу,
Не теряя ни минутки,
По дороге я лечу.
И пожарные со мною;
Заяц, белка, еж с лисой.
Нас машины пропускают,
Нам дорогу уступают.
Мы приехали и видим:
Лес пылает, лес горит…
Мы приехали и видим:
Птенчик в гнездышке сидит.
А огонь, как на беду,
Подбирается к гнезду.
Еж на помощь подоспел
И птенца спасти сумел.
Мы с водой огонь тушили,
Поливали целый час.
Мы водой огонь тушили,
Наконец огонь погас.
«Кар, — кричит ворона, — кар!
Победили мы пожар!»
Долго звери нас хвалили —
И пожарных, и меня.
Звери нас благодарили:
«Вы спасли нас от огня!»
А потом нам на прощанье
Звери дали обещанье:
«Про пожар мы не забудем
И с огнем играть не будем!»
Ведущий: Есть люди, чья профессия — побеждать огонь, спасать людей, попавших в беду. Они бесстрашные, сильные, тренированные. Как же называют людей этой профессии?
(Пожарные)
Игра «А ну-ка, отгадай»
Упал на пол уголёк —
Деревянный пол зажёг
Не смотри, не жди, не стой
А залей его (водой)
Победит огонь коварный
Тот, кого зовут… (пожарный)
Что за тесный, тесный дом?
Сто сестричек жмутся в нём.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костёр.
Не шути с сестричками,
Тоненькими … (спичками)
Висит — молчит,
А перевернёшь, шипит, и пена летит
(огнетушитель).
Раскалился если вдруг
Электрический утюг
Что должны вы сделать, детки?
Вынуть вилку из (розетки)
Если младшие сестрички
Зажигают дома спички
Что должны вы предпринять
Сразу спички (отобрать)
Если вдруг пожар возник
Ты обязан в тот же миг
В часть пожарным позвонить
О пожаре ... (сообщить)
Если хочешь ты гулять
Вскачь не надо убегать
Закрывая в доме дверь
Все ли выключил (проверь)
Игра: «Это я, это я, это все мои друзья»
Я читаю стихи, а вы, если так не делаете, то молчите, если считаете, что нужно поступать именно так, говорите хором: «Это я, это я, это все мои друзья» с хлопками.
Кто из вас, завидев дым, набирает 0-1
(это я, это я)
Кто из вас бежит с ведром, заливать Кошкин дом?
(это я)
Стол и шкаф сгорели разом, кто сушил бельё над газом?
(дети молчат)
Признавайтесь, ребятишки, кто берёт без спросу спички?
(молчат)
Кто соседской детворе объясняет во дворе, что игра с огнём недаром завершается пожаром?
(это я)
Кто поджёг траву у дома, подпалил ненужный сор?
(молчат)
Кто украдкой в уголке жёг свечу на чердаке, загорелся старый угол, еле сам живой ушёл?
(молчат)
Кто пожарным помогает — правила не нарушает, кто пример для всех ребят?
(это я)
Ведущий: А сейчас наши дети вспомнят правила поведения при пожаре.
Ребенок:
Не имей такой дурной привычки —
В домик нос совать, где дремлют спички.
Потому что спички — не синички.
Может пламя вылететь из спички.
Так что пусть уж спят они в кроватке.
Но не надо щекотать им пятки.
Потому что из-за этих пяток —
В доме может вспыхнуть беспорядок.
Ребенок:
Если ты включил утюг,
Убегать не надо вдруг.
Закрывая в доме дверь,
Все ли выключил? Проверь!
Ребенок:
Быть нельзя огня вблизи,
Там, где краски, газ, бензин;
Ведь о них нам не напрасно
Говорят: «Огнеопасно!»
Ребенок:
Если близко телефон
И тебе доступен он,
Нужно 101 набрать
И быстрей пожарных звать!
Ребенок:
Если же большой огонь,
Дымом всё объято,
Выбегать из дома вон
Надо всем ребятам.
И на помощь поскорей
Ты зови, зови людей.
Ведущий: Дорогие ребята! Спички — это не игрушки, это опасные предметы. Никогда не играйте с ними, не поджигайте старые газеты, листы бумаги. Помните пословицу: «В одном коробке сто пожаров!» Потому что в одном коробке лежит много спичек, и каждая может стать причиной пожара.
Старшая группа
Автор: М.А. Меркулова
Цель: Дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички, огонь, пожар. Познакомить со свойствами огня: уточнить знания детей о том, что огонь служит людям в быту, а также опасен. Закрепить знание у детей об опасных ситуациях, причинах пожара и правилах поведения при пожаре. Способствовать овладению детьми навыками безопасного поведения: знать, как вести себя при пожаре, понимать, к каким вещам в доме нельзя касаться (спички, газ, электричество и т.д.), знать телефон службы спасения. Закрепить знания детей о том, что огонь боится песка и воды. Воспитывать находчивость, ответственность, самостоятельность: умение ориентироваться в проблемных ситуациях; воспитывать у детей потребность в заботе о своей безопасности. Развивать логическое мышление, память, речь, расширять словарный запас детей по теме пожарной безопасности.
Предварительная работа: Просмотр сказки «Кошкин дом» С. М. Маршака, заучивание пословиц и стихотворений о пожаре, рассматривание альбома «Правила пожарной безопасности», с/р игра «Пожарные».
Материалы к занятию: Демонстрационный материал «Не играй с огнем», спички, кошка — сюрпризный момент.
Скачать конспектХод занятия
Ведущий: Ребята, вы знаете, сегодня нам принесли письмо. На конверте написано: "Детям от Хрюши и Степашки". Послушайте, что они пишут.
"Здравствуйте, дети! Я лежу в больнице. Хочу рассказать вам, как я сюда попал. Гостил я у Степашки, мы читали книжки, рисовали, лепили из пластилина, а потом нам стало скучно, и мы решили придумать новую игру. Нашли спички, стали с ними играть. Сначала было весело, интересно. Нам очень нравилось, как спичка чиркает по коробке, как вспыхивает огонь, а потом огонь подкрался к лапкам, мы побоялись обжечься и бросили спичку на пол. А потом я ничего не помню, очнулся только в больнице со Степашкой. Сейчас нам очень плохо, у нас болят лапки и ушки. Нас лечат врачи. Ребята, не верьте спичкам, они могут наделать много беды. Они хитрые, всегда просятся детям в руки. А домик Степашки сгорел".
Ведущий: Ребята, почему Хрюша со Степашкой оказались в больнице?
Ведущий: А вы сейчас хотите поиграть со спичками?
Ведущий: Ну и правильно, вы же умные детки, а умные дети придумывают себе умные игры.
Ведущий: Сегодня мы с вами поговорим на очень важную для всех нас тему. А вот на какую, вы определите сами. Я загадаю вам загадку, а вы попробуйте отгадать и сказать, о чем мы сегодня будем говорить:
Сто сестренок жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как костер.
Не шути с сестричками, тоненькими...
(спичками)
Ведущий: Так о чём мы сегодня будем говорить на нашем занятии?
(о пользе и вреде спичек)
Ведущий: Выпускают на простор.
Осторожно их берут,
Головой об стенку трут,
Чиркнут ловко раз и два —
Загорится голова.
Проживают гномики.
Уж такие добряки —
Раздают всем огоньки.
Ведущий: Правильно, молодцы! Это спички. Знают дети и зверушки — спички детям не игрушки!
Ведущий: Ребята, а для чего нужны спички?
Дети: Зажигать газовую плиту, свечу, костер, с помощью спичек мы получаем огонь. Огонь нужен, чтобы сварить еду, чтобы было тепло, чтобы было светло и т. п.
Ведущий: Правильно, молодцы! Огонь приносит пользу, значит он наш друг. А как вы думаете, может такой незаменимый огонь стать врагом человеку? Может он быть опасным?
Дети: Когда люди неосторожно обращаются с огнем или когда дети берут в руки спички.
Ведущий: Послушайте стихотворение:
Говорим мы, что огонь наш друг!
Но врагом он станет вдруг,
Если мы о нем забудем
Отомстит он сразу людям!
Ведущий: Вот каким разным, оказывается, бывает огонь. Он может быть нашим другом, когда?
(Когда приходит на помощь человеку)
Ведущий: А также и врагом, когда?
(Когда люди неосторожно обращаются с огнем или когда дети берут в руки спички)
Ведущий: Вспомним пословицы об огне.
1. Огонь — хороший слуга, но плохой хозяин.
2. Упустишь огонь — не потушишь.
Ведущий: А теперь загадки:
Дым увидел — не зевай, нас скорее вызывай
(пожарники)
Где с огнем беспечны люди, обязательно он будет
(пожар)
При пожаре не сидим, набираем …
(101)
Ведущий: Молодцы, ребята, все отгадали загадки.
Ведущий: Да, говорить мы будем об огне, отчего бывают пожары, как не допустить пожар, как остановить беду.
Ведущий: Пусть знают мальчишки, пусть знают девчушки.
Спички, ребята, вам не игрушки!
Часто бывают пожары на свете
Лишь от того, что играют в них дети.
И потому скажем громко и внятно,
Чтобы всем детям было понятно:
Спички в доме ты не тронь,
В них живет шальной огонь.
От искры бывает пламя,
А пожар несет беду.
Скажем дружно мы, ребята:
«Спички в руки не возьму!»
Ведущий: Молодцы! Эти стихи хорошие, а главное — полезные! Ребята, а что нужно делать, если пожар всё-таки случился?
(Ответы детей: нужно вызвать пожарных)
Ведущий: А кто знает, по какому телефону нужно звонить?
Если пламя вспыхнет вдруг,
Есть у вас надёжный друг
Под рукой его держите!
Пламени душитель,
Дыма укротитель
Ваш огнетушитель!
Чтоб он не стал твоим врагом
Будь осторожен с утюгом.
Не суши бельё над газом
Всё сгорит единым разом.
Ведущий: Вот посмотрите, какая маленькая спичка, а какая большая беда может произойти: может разгореться огромный пожар.
Ведущий: «Спички — детям не игрушка!». Сегодня мы с вами поговорим о том, правда ли это. Отгадайте, из какого произведения данный отрывок?
(показ иллюстрации)
А лисички
Взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит:
"Эй, пожарные, бегите!
Помогите, помогите!"
(К. Чуковский «Путаница»)
Ведущий: Как вы считаете, правильно поступили лисички?
Ведущий: Вот послушайте, какая история приключилась.
Хозяйка и Василий, усатый старый кот,
Не скоро проводили соседей до ворот.
Словечко за словечком и снова разговор,
А дома перед печкой огонь прожег ковер…
Вернулся кот Василий и кошка вслед за ним —
И вдруг заголосили: — пожар, горим, горим.
С треском, щелканьем и громом встал огонь над новым домом,
Озирается кругом, машет красным рукавом.
Тили-бом, тили-бом, загорелся Кошкин дом!
Бежит курица с ведром, петушок с кувшином,
Лошадка с фонарем, серый заинька с листком,
И собачка с помелом.
Ведущий: Вот какая беда случилась! Скажите, ребята, что неправильно сделала кошка в этом случае?
(Когда без присмотра оставлена печь, один уголёк целый дом может сжечь)
Физминутка «Насос»
А теперь насос включаем, воду из реки качаем
(делается легкий поклон, руки тянутся к полу, но не касаются его, затем слегка выпрямляться)
Влево — раз, вправо — два потекла ручьем вода.
(наклон вправо, левая рука скользит вверх вдоль туловища (до подмышечной впадины); наклон влево, движение вверх правой рукой.)
Раз, два, три, четыре (2-3 раза) хорошо мы потрудились.
(делается легкий поклон, руки тянутся к полу, но не касаются его, затем слегка выпрямляться)
Ведущий: Правила безопасного поведения при пожаре.
1. Касается каждого, правило первое самое важное! На улице, и в комнате о нём ребята помните: спички не тронь, в спичках огонь!
2. Легко запомнить можно: с электроприборами, будьте осторожны, с утюгом и чайником, с плитой и паяльником.
3. Не оставляйте горящий газ, за газом нужен глаз да глаз.
4. Хотим тебя предостеречь, не разжигай без взрослых печь.
5. Приятно в лесу посидеть у костра, когда же домой возвращаться пора, перед уходом не жалей костер, землёй забросай и водой залей.
Ведущий: Все должны знать следующие правила.
1. Если огонь небольшой, то его можно затушить, набросив на него плотную ткань или одеяло, или вылить кастрюлю воды.
2. Если огонь не погас, то убегай из дома. Позвони по телефону «101» или попроси об этом соседей.
3. Если не можешь убежать из квартиры, сразу же позвони по телефону «101» и сообщи свой домашний адрес. Если нет телефона, выбегай на балкон или кричи из окна, что у вас в квартире пожар.
Ведущий: Если ребята мы будем соблюдать эти правила, то с нами никогда не случится беды.
Эксперимент 1
На металлическом подносе зажигается три свечки.
Ведущий: Когда мы зажгли свечку, что увидели?
(огонёк)
Ведущий: Какой огонёк?
(яркий, красивый)
Ведущий: Так и привлекает к себе внимание.
Ведущий: Как вы думаете, можно ли к нему прикоснуться?
(нет)
Ведущий: Объясните, почему?
(Можно обжечься)
Ведущий: А если нечаянно уронить свечу на ковер или на пол, что может произойти?
(пожар)
Ведущий: Да действительно, огонь — яркий, привлекательный, но в тоже время и очень опасный.
Эксперимент 2
Если огонь становится опасным, как человек может с ним справиться? (его нужно потушить). Как вы думаете, а чего боится огонь? (Воды, песка, земли). Давайте проверим правильность ваших утверждений. Проведём опыт: на горящую свечку прольём немного воды.
Ведущий: Что произошло?
(Огонь погас)
Ведущий: А почему?
(Потому что огонь боится воды)
Ведущий: На горящую свечку посыплем песок. Что произошло?
(Огонь погас)
Ведущий: А почему?
(Потому что огонь боится песка)
Ведущий: А теперь на оставшуюся свечку мы посыплем землю. Что произошло?
(Огонь погас)
Ведущий: А почему?
(Потому что огонь боится земли)
Ведущий: А теперь давайте с вами поиграем. Игра называется «Опасность».
Вам нужно после сигнала о пожаре добежать до телефона, набрать номер «101», сообщить свой домашний адрес, назвать фамилию и имя.
Ведущий: Вдоль по улице, как птица
На пожар машина мчится
У пожарных не напрасно!
Цвет машины ярко-красный.
Возле дома и сарая
Разжигать костёр не смей.
Может быть беда большая
Для построек и людей.
Не играй, дружок, со спичкой
Помни ты, она мала
Но от спички — невелички
Может дом сгореть дотла.
Ведущий: Люди всегда думали о том, как научиться добывать огонь. А для чего нужен людям огонь?
(согревать жилище, готовить пищу, плавить железо)
Ведущий: Раньше спичек, к которым мы сейчас привыкли, не было. Давным-давно первобытные люди добывали огонь, когда тёрли 2 сухих кусочка дерева друг о друга, но это было очень трудно и долго. Позже люди придумали устройство для добывания огня — огниво. Куском стали ударяли о кремень (твёрдый камень), тем самым высекали искры, которые воспламеняли какое-то горючее вещество. Огниво стоило дорого, носить его было тяжело, поэтому люди продолжали думать о лёгком способе добычи огня. Учёные додумались покрывать головку деревянной палочки специальным веществом, которое загоралось, но часто такие спички загорались сами по себе — начинались пожары, гибли люди. Такие спички просто опасны! Наконец в Швеции были изобретены безопасные спички, к которым мы привыкли сейчас. Люди давно научились добывать огонь. Огонь верно служит человеку. Сегодня без огня не обойтись. Но когда люди забывают об осторожном обращении с огнём, он становится смертельно опасным. Огонь не щадит никого и ничего.
Чтобы не было пожара, спичками нельзя играть.
У взрослых пусть войдёт в привычку — от детей их убирать.
Не на улицу, не в садик спички мы не будем брать.
Тополиный пух, бумагу мы не станем поджигать.
И себя губить не буду, и квартиру сберегу.
Повзрослев, тогда уж смело спички в руки я возьму.
Применять их буду в дело и пожар не разведу.
Дидактическая игра: "Слушай внимательно"
Раз, два, три, четыре — у кого пожар в?
(квартире)
Дыма столб поднялся вдруг. Кто не выключил?
(утюг)
Красный отблеск побежал. Кто со спичками?
(играл)
Стол и шкаф сгорели разом. Кто сушил белья над?
(газом)
Столб огня чердак объял. Кто там спички?
(зажигал)
Побежал пожар во двор. Это кто там жёг?
(костёр)
Пламя прыгнуло в листву. Кто у дома жёг?
(траву)
Кто бросал в огонь при этом незнакомые?
(предметы)
Помни каждый гражданин, этот номер?
(101)
Дым увидел — не зевай и пожарных?
(вызывай)
Ведущий: Спички не тронь, в спичках огонь! Молодцы, ребята, вы все сегодня поработали очень хорошо! Мне очень понравилось, как вы сегодня отвечали на вопросы, что не растерялись. Теперь я знаю, что вы никогда сами не будете брать спички и родителям расскажете, как со спичками нужно обращаться! На этом наше занятие закончено, будьте внимательными, думайте о безопасности!
Ведущий: Помните, что шалость с огнём может обернуться пожаром и злом, и правила должны всегда вы соблюдать, и с огнём никогда не играть.
Стихотворение И. Солнышко — «Пожарная машина»
Я пожарная машина,
Полюбуйтесь на меня.
Я пожарная машина,
Всех спасаю от огня.
Как-то раз по телефону
Позвонила мне ворона
И кричит: «Кошмар, кошмар!
Приезжай! В лесу пожар!»
Не теряя ни минутки
На пожар я быстро мчу,
Не теряя ни минутки,
По дороге я лечу.
И пожарные со мною;
Заяц, белка, еж с лисой.
Нас машины пропускают,
Нам дорогу уступают.
Мы приехали и видим:
Лес пылает, лес горит…
Мы приехали и видим:
Птенчик в гнездышке сидит.
А огонь, как на беду,
Подбирается к гнезду.
Еж на помощь подоспел
И птенца спасти сумел.
Мы с водой огонь тушили,
Поливали целый час.
Мы водой огонь тушили,
Наконец огонь погас.
«Кар, — кричит ворона, — кар!
Победили мы пожар!»
Долго звери нас хвалили —
И пожарных, и меня.
Звери нас благодарили:
«Вы спасли нас от огня!»
А потом нам на прощанье
Звери дали обещанье:
«Про пожар мы не забудем
И с огнем играть не будем!»
Ведущий: Есть люди, чья профессия — побеждать огонь, спасать людей, попавших в беду. Они бесстрашные, сильные, тренированные. Как же называют людей этой профессии?
(Пожарные)
Игра «А ну-ка, отгадай»
Упал на пол уголёк —
Деревянный пол зажёг
Не смотри, не жди, не стой
А залей его (водой)
Победит огонь коварный
Тот, кого зовут… (пожарный)
Что за тесный, тесный дом?
Сто сестричек жмутся в нём.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костёр.
Не шути с сестричками,
Тоненькими … (спичками)
Висит — молчит,
А перевернёшь, шипит, и пена летит
(огнетушитель).
Раскалился если вдруг
Электрический утюг
Что должны вы сделать, детки?
Вынуть вилку из (розетки)
Если младшие сестрички
Зажигают дома спички
Что должны вы предпринять
Сразу спички (отобрать)
Если вдруг пожар возник
Ты обязан в тот же миг
В часть пожарным позвонить
О пожаре ... (сообщить)
Если хочешь ты гулять
Вскачь не надо убегать
Закрывая в доме дверь
Все ли выключил (проверь)
Игра: «Это я, это я, это все мои друзья»
Я читаю стихи, а вы, если так не делаете, то молчите, если считаете, что нужно поступать именно так, говорите хором: «Это я, это я, это все мои друзья» с хлопками.
Кто из вас, завидев дым, набирает 0-1
(это я, это я)
Кто из вас бежит с ведром, заливать Кошкин дом?
(это я)
Стол и шкаф сгорели разом, кто сушил бельё над газом?
(дети молчат)
Признавайтесь, ребятишки, кто берёт без спросу спички?
(молчат)
Кто соседской детворе объясняет во дворе, что игра с огнём недаром завершается пожаром?
(это я)
Кто поджёг траву у дома, подпалил ненужный сор?
(молчат)
Кто украдкой в уголке жёг свечу на чердаке, загорелся старый угол, еле сам живой ушёл?
(молчат)
Кто пожарным помогает — правила не нарушает, кто пример для всех ребят?
(это я)
Ведущий: А сейчас наши дети вспомнят правила поведения при пожаре.
Ребенок:
Не имей такой дурной привычки —
В домик нос совать, где дремлют спички.
Потому что спички — не синички.
Может пламя вылететь из спички.
Так что пусть уж спят они в кроватке.
Но не надо щекотать им пятки.
Потому что из-за этих пяток —
В доме может вспыхнуть беспорядок.
Ребенок:
Если ты включил утюг,
Убегать не надо вдруг.
Закрывая в доме дверь,
Все ли выключил? Проверь!
Ребенок:
Быть нельзя огня вблизи,
Там, где краски, газ, бензин;
Ведь о них нам не напрасно
Говорят: «Огнеопасно!»
Ребенок:
Если близко телефон
И тебе доступен он,
Нужно 101 набрать
И быстрей пожарных звать!
Ребенок:
Если же большой огонь,
Дымом всё объято,
Выбегать из дома вон
Надо всем ребятам.
И на помощь поскорей
Ты зови, зови людей.
Ведущий: Дорогие ребята! Спички — это не игрушки, это опасные предметы. Никогда не играйте с ними, не поджигайте старые газеты, листы бумаги. Помните пословицу: «В одном коробке сто пожаров!» Потому что в одном коробке лежит много спичек, и каждая может стать причиной пожара.
