В стране геометрических фигур
Средняя группа
Автор: Сафонова Ирина Семеновна
Цели:
Скачать конспект
Игра-приветствие «Наши умные головки»:
Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.
Игровая ситуация «Путешествие в страну геометрических фигур»
Воспитатель: Сегодня мы совершим путешествие в страну геометрических фигур. А какие геометрические фигуры вы знаете, мы узнаем, когда вы отгадаете загадки.
1. Загадки про геометрические фигуры.
1. Моя загадка коротка:
Три стороны и три угла.
Кто я? (Треугольник).
2. С детства я знакомый твой,
Каждый угол здесь прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам представится я рад,
А зовут меня… (квадрат).
3. Что похоже на открытку,
На конверт или альбом.
Что сравнить, ребята, можно
С одеялом и ковром? (Прямоугольник)
Он похожий на яйцо,
Или на твоё лицо.
Вот такая есть окружность,
Очень странная наружность:
Круг приплюснутым стал,
Получился вдруг… (Овал)
Он похож на колесо,
А еще на букву О.
По дороге катится
И в ромашке прячется.
Нрав его совсем не крут.
Догадались? Это - (круг)
Воспитатель: Круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат — это плоскостные фигуры. Еще есть фигуры объемные.
Игра «Чудесный мешочек»
Дети на ощупь определяют куб, шар, цилиндр, призму.
Воспитатель: У меня в чудесном мешочке были металлические шары, но они выкатились и перемешались в песке. Как найти в песке металлические шары?
Опыт с магнитом.
Воспитатель: В геометрической стране геометрические фигуры везде-везде.
Количественный и порядковый счет, цифры
Упражнение «Геометрические деревья»
Воспитатель: Перед вами деревья с кронами, похожими на геометрические фигуры.
Сосчитайте, сколько всего деревьев на рисунке? Пять деревьев.
Покажите дерево с кроной, похожей на круг (овал, треугольник, прямоугольник, квадрат).
Какое по счету дерево с круглой кроной (овальной, треугольной, прямоугольной, квадратной)?
Упражнение «Посчитайте и покажите цифру»
Воспитатель: Около геометрических деревьев есть озеро, в котором плавают рыбки, тоже похожие на геометрические фигуры.
Посчитайте, сколько круглых рыб, и покажите цифру (квадратных, овальных, прямоугольных). Каких рыб больше всех? Каких меньше?
Покажи цифру, сколько раз я стукну в барабан.
Упражнения «Выполни столько же»
Хлопнуть в ладоши, топнуть, присесть столько раз, сколько раз я ударю в бубен.
Величина, цифры
Упражнение «Геометрические дома»
Воспитатель: Рассмотрите дома геометрической страны.
Как вы думаете, в каком доме живет какая геометрическая фигура?
Чей дом самый высокий (низкий)?
Чей дом самый широкий (узкий)?
К чьему дому ведет самая длинная (короткая) дорожка?
Динамическая пауза «Сосчитай и сделай»
Сколько треугольников в елочке зеленой,
Столько ты немедленно выполни наклонов. (3)
Сколько на тарелке овальных пирожков,
Столько же немедленно выполни прыжков. (5)
Прямоугольных сколько стаканов для гостей,
Столько приседаний выполни скорей. (4)
На полке сколько круглых ваз,
В ладоши хлопни столько раз. (1)
Сколько квадратных флагов повесили для нас,
Столько поворотов выполни сейчас. (2)
Сравнение совокупностей
Упражнение «Геометрические качели»
Воспитатель: На качелях катаются геометрические фигуры. С левой стороны качелей посадите кататься три круга. А на правую сторону посадите овалов на один меньше, чем кругов. Что можно сделать, чтобы кругов и овалов стало поровну? Добавить один овал или убрать один круг.
Ориентировка в пространстве
Упражнение «Расставь геометрические фигуры на листе»
Воспитатель: А сейчас переверните листы бумаги на обратную чистую сторону и приготовьте для работы картонные геометрические фигуры.
Поставь квадрат в правый верхний угол.
Поставь круг в середину листа.
Поставьте треугольник в левый нижний угол.
Поставьте овал в левый верхний угол.
Поставьте прямоугольник в правый нижний угол.
Мышление
Дидактическая игра «Кто лишний за столом?»
Воспитатель: Как вы думаете, какая геометрическая фигура лишняя за округлым столом?
Как вы думаете, какая фигура лишняя за многоугольным столом?
Дидактическая игра «Найди отличия»
Вырезание ножницами «Геометрические фигуры»
Воспитатель: Как с помощью ножниц из квадрата сделать треугольники?
Как с помощью ножниц из прямоугольника сделать квадраты?
Как из круга сделать два полукруга?
Конструирование «Геометрическая картинка»
Воспитатель: Составьте из получившихся у вас геометрических фигур картинку и наклейте ее на лист бумаги. Эта картинка напомнит вам о путешествии в страну геометрических фигур.
Итог занятия
Средняя группа
Автор: Сафонова Ирина Семеновна
Цели:
- Выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года.
- Совершенствовать умение соотносить цифру с количеством, сравнивать и устанавливать между ними равенство.
- Совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов.
- Совершенствовать умение анализировать объекты и вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку.
- Развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве, сравнивать предметы по величине.
- Развивать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки, общую и мелкую моторику.
- Демонстрационный материал: презентация с заданиями о геометрических фигурах, заданиями геометрические деревья, геометрические дома, демонстрационный материал для счета.
- Раздаточный материал: Рабочие листы с заданиями, геометрические качели, ножницы, клей, листы бумаги, вырезанные из цветной бумаги геометрические фигуры. Карандаши цветные, цифры.
Скачать конспектХод занятия
Игра-приветствие «Наши умные головки»:
Наши умные головки
Будут думать много, ловко.
Ушки будут слушать,
Ротик четко говорить.
Ручки будут хлопать,
Ножки будут топать.
Спинки выпрямляются,
Друг другу улыбаемся.
Игровая ситуация «Путешествие в страну геометрических фигур»
Воспитатель: Сегодня мы совершим путешествие в страну геометрических фигур. А какие геометрические фигуры вы знаете, мы узнаем, когда вы отгадаете загадки.
1. Загадки про геометрические фигуры.
1. Моя загадка коротка:
Три стороны и три угла.
Кто я? (Треугольник).
2. С детства я знакомый твой,
Каждый угол здесь прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам представится я рад,
А зовут меня… (квадрат).
3. Что похоже на открытку,
На конверт или альбом.
Что сравнить, ребята, можно
С одеялом и ковром? (Прямоугольник)
Он похожий на яйцо,
Или на твоё лицо.
Вот такая есть окружность,
Очень странная наружность:
Круг приплюснутым стал,
Получился вдруг… (Овал)
Он похож на колесо,
А еще на букву О.
По дороге катится
И в ромашке прячется.
Нрав его совсем не крут.
Догадались? Это - (круг)
Воспитатель: Круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат — это плоскостные фигуры. Еще есть фигуры объемные.
Игра «Чудесный мешочек»
Дети на ощупь определяют куб, шар, цилиндр, призму.
Воспитатель: У меня в чудесном мешочке были металлические шары, но они выкатились и перемешались в песке. Как найти в песке металлические шары?
Опыт с магнитом.
Воспитатель: В геометрической стране геометрические фигуры везде-везде.
Количественный и порядковый счет, цифры
Упражнение «Геометрические деревья»
Воспитатель: Перед вами деревья с кронами, похожими на геометрические фигуры.
Сосчитайте, сколько всего деревьев на рисунке? Пять деревьев.
Покажите дерево с кроной, похожей на круг (овал, треугольник, прямоугольник, квадрат).
Какое по счету дерево с круглой кроной (овальной, треугольной, прямоугольной, квадратной)?
Упражнение «Посчитайте и покажите цифру»
Воспитатель: Около геометрических деревьев есть озеро, в котором плавают рыбки, тоже похожие на геометрические фигуры.
Посчитайте, сколько круглых рыб, и покажите цифру (квадратных, овальных, прямоугольных). Каких рыб больше всех? Каких меньше?
Покажи цифру, сколько раз я стукну в барабан.
Упражнения «Выполни столько же»
Хлопнуть в ладоши, топнуть, присесть столько раз, сколько раз я ударю в бубен.
Величина, цифры
Упражнение «Геометрические дома»
Воспитатель: Рассмотрите дома геометрической страны.
Как вы думаете, в каком доме живет какая геометрическая фигура?
Чей дом самый высокий (низкий)?
Чей дом самый широкий (узкий)?
К чьему дому ведет самая длинная (короткая) дорожка?
Динамическая пауза «Сосчитай и сделай»
Сколько треугольников в елочке зеленой,
Столько ты немедленно выполни наклонов. (3)
Сколько на тарелке овальных пирожков,
Столько же немедленно выполни прыжков. (5)
Прямоугольных сколько стаканов для гостей,
Столько приседаний выполни скорей. (4)
На полке сколько круглых ваз,
В ладоши хлопни столько раз. (1)
Сколько квадратных флагов повесили для нас,
Столько поворотов выполни сейчас. (2)
Сравнение совокупностей
Упражнение «Геометрические качели»
Воспитатель: На качелях катаются геометрические фигуры. С левой стороны качелей посадите кататься три круга. А на правую сторону посадите овалов на один меньше, чем кругов. Что можно сделать, чтобы кругов и овалов стало поровну? Добавить один овал или убрать один круг.
Ориентировка в пространстве
Упражнение «Расставь геометрические фигуры на листе»
Воспитатель: А сейчас переверните листы бумаги на обратную чистую сторону и приготовьте для работы картонные геометрические фигуры.
Поставь квадрат в правый верхний угол.
Поставь круг в середину листа.
Поставьте треугольник в левый нижний угол.
Поставьте овал в левый верхний угол.
Поставьте прямоугольник в правый нижний угол.
Мышление
Дидактическая игра «Кто лишний за столом?»
Воспитатель: Как вы думаете, какая геометрическая фигура лишняя за округлым столом?
Как вы думаете, какая фигура лишняя за многоугольным столом?
Дидактическая игра «Найди отличия»
Вырезание ножницами «Геометрические фигуры»
Воспитатель: Как с помощью ножниц из квадрата сделать треугольники?
Как с помощью ножниц из прямоугольника сделать квадраты?
Как из круга сделать два полукруга?
Конструирование «Геометрическая картинка»
Воспитатель: Составьте из получившихся у вас геометрических фигур картинку и наклейте ее на лист бумаги. Эта картинка напомнит вам о путешествии в страну геометрических фигур.
Итог занятия
