Спички детям не игрушки. Конспект беседы с дошкольниками в детском саду

Беседа на тему «Спички детям не игрушки»
Старшая группа

Автор: В. И. Балабанова

Цели: Уточнить знания детей о причинах возникновения пожаров, о степени их опасности; учить умению правильно действовать в случае обнаружения пожара.

Задачи:

• Образовательные: формирование знаний у детей об опасности неосторожного обращения со спичками.
• Развивающие: развитие кругозора, памяти, внимания, мелкой моторики. Развитие умения изготовлять поделку по алгоритму.
• Воспитательные: воспитание осторожности и бдительности при обращении со спичками.

Скачать сценарий

---

Ход беседы​

Ведущий: Люди всегда думали о том, как научиться добывать огонь. А для чего нужен людям огонь?
(согревать жилище, готовить пищу, плавить железо)
Раньше спичек, к которым мы сейчас привыкли, не было. Давным-давно первобытные люди добывали огонь, когда тёрли 2 сухих кусочка дерева друг о друга, но это было очень трудно и долго. Позже люди придумали устройство для добывания огня – огниво. Куском стали ударяли о кремень (твёрдый камень), тем самым высекали искры, которые воспламеняли какое-то горючее вещество. Огниво стоило дорого, носить его было тяжело, поэтому люди продолжали думать о лёгком способе добычи огня. Учёные додумались покрывать головку деревянной палочки специальным веществом, которое загоралось, но часто такие спички загорались сами по себе – начинались пожары, гибли люди. Такие спички просто опасны! Наконец в Швеции были изобретены безопасные спички, к которым мы привыкли сейчас. Без огня мы уже не представляем жизни, он нужен повсюду: в домах и школах, на заводах и фабриках, в городах и селах.

Огонь – друг человека. Без него невозможна жизнь на земле. Но огонь может быть не только другом и помощником человека во всех делах, но и врагом. Это зависит от того, правильно ли используется огонь. Неосторожное обращение с ним наносит непоправимый ущерб людям.

Поэтому вам надо знать основные правила по пожарной безопасности и строго соблюдать их:

• Нельзя трогать спички и играть с ними.
• Опасно играть с игрушками и сушить одежду около печи.
• Недопустимо без разрешения взрослых включать электроприборы и газовую плиту.
• Нельзя разводить костры и играть около них.
• Если увидел пожар, сообщи об этом родителям или взрослым, или позвони по телефону «101».

Беседа-игра «Тили-бом, тили-бом. Почему загорелся кошкин дом?»

Ведущий: Теперь, когда вы знаете правила пожарной безопасности, давайте вспомним всем известное стихотворение С. Я. Маршака «Кошкин дом» и разберёмся: что послужило причиной пожара? Кто вёл себя правильно на пожаре?

Тили-бом! Тили-бом!
Загорелся кошкин дом!
Загорелся кошкин дом,
Идёт дым столбом!
Кошка выскочила!
Глаза выпучила.
Бежит курочка с ведром
Заливать кошкин дом,
А лошадка - с фонарём,
А собачка - с помелом,
Серый заюшка - с листом.
Раз! Раз!
Раз! Раз!
И огонь погас!

Ведущий: «Тили-бом, тили-бом. Загорелся Кошкин дом». Помните ли вы, из-за чего он загорелся?

Ребенок: Из-за неисправной печи, печь была оставлена без присмотра.

Ведущий: А какие ещё причины могут привести к пожару?

Ребенок: Ребята играют со спичками, неосторожно обращаются с огнём, поджигают сухую траву.

Ведущий: Кто продолжит стихотворение «Кошкин дом» дальше?

Ребенок: «Кошка выскочила, глаза выпучила…»

Ведущий: Почему?

Ребенок: Кошка растерялась, испугалась.

Ведущий: А кто не растерялся?

Ребенок: Курица.

Ведущий: Почему вы так думаете?

Ребенок: «Бежит курица с ведром, поливает кошкин дом».

Ведущий: А можно ли ещё чем-то затушить огонь?

Ребенок: Костёр можно засыпать песком, землёй.

Ведущий: А что же должна была сделать кошка, когда обнаружила пожар?

Ребенок: Позвонить по телефону 101 и вызвать пожарных.

Ведущий: Правильно. Нужно позвонить по телефону 101, назвать точно адрес пожара и что горит.

Игра «Отгадай-ка!»

Ведущий:
Она о домик тесный свой
Лишь почесалась головой
И сразу - словно не жила-
Сгорела, бедная, дотла.
(Спичка)

Ведущий:
Он друг ребят,
Но когда с ним шалят,
Он становиться врагом
И сжигает всё кругом.
(Огонь)

Ведущий:
Шипит и злится,
Воды боится
С языком, а не лает,
Без зубов – а кусает.
(Огонь)

Ведущий:
Это тесный – тесный дом:
Сто сестричек жмутся в нём
И любая из сестёр
Может вспыхнуть, как костёр!
Не шути с сестричками
Тоненькими …
(Спичками)

Итог занятия

Словесная игра «Можно – нельзя»

Ведущий: Можно ли без спроса брать спички?
Ребенок: Нельзя.

Ведущий: Огонь можно потушить водой.
Ребенок: Можно.

Ведущий: К огню можно подходить близко.
Ребенок: Нельзя.

Ведущий: От игры со спичками может возникнуть пожар.
Ребенок: Может.

Ведущий: Спички можно приносить в школу.
Ребенок: Нельзя.

Ведущий: От пожара можно погибнуть.
Ребенок: Можно.

Ведущий: Даже от одной маленькой спички бывает большой пожар! Помните, что спички – не игрушка и требуют осторожного обращения.

В это время мимо дома
Шёл из школы мальчик Рома,
Слышит: девочка кричит;
Видит: дым густой валит,
Окна пламенем объяты…
К телефону-автомату
Рома быстро подбежал,
Номер «101» набрал.

Ростом спичка-невеличка –
Не смотрите, что мала.
Эта маленькая спичка
Может сделать много зла.
Крепко помните, друзья,
Что с огнём шутить нельзя.