Путешествие в город Геометрических Фигур
Старшая группа
Автор: А. Ленюская
Цель: совершенствовать у детей представления о геометрических фигурах, развивать мышление, воображение, внимание, память.
Программное содержание:
Скачать конспект
В группу входит Незнайка (роль Незнайки выполняю я).
Незнайка: Здравствуйте, дети! А вы знаете, как меня зовут?
Дети: (ответы детей)
Незнайка: Да! Я Незнайка, и я все на свете знаю! (достаю монету из кармана) Вот! Я даже знаю, какой формы эта монета! Она.....формы..... (затрудняюсь в ответе). Дети подсказывают Незнайке, какой формы монета.
Незнайка: Да! Я знаю, где живут фигуры. Хотите пойти со мной в гости в город Фигур?
Играет волшебная музыка, и дети с Незнайкой входят в город Фигур и видят различные геометрические фигуры (овал, круг, квадрат, прямоугольник, треугольник).
Незнайка: Ой! Посмотрите, кто нас встречает, что это за фигуры?
Дети: (ответы детей)
Незнайка: А вы знаете, чем круг отличается от треугольника? А квадрат от прямоугольника?
Дети: (ответы детей)
Незнайка: Я вижу, что вы знаете геометрические фигуры, но сможете ли вы справиться с хитрыми заданиями в этом городе?
Незнайка дает задание: Мы пришли на поляну, которая называется «Найду похожее». Вам нужно внимательно посмотреть на картинки с геометрическими фигурами и подобрать к ним картинки с теми предметами, которые похожи на ту или иную геометрическую фигуру (например, круг – солнце).
Дети выполняют задание.
Незнайка: А на этой полянке вам предстоит помочь жителям города Фигур собрать коврик, танграмм, который рассыпал злой ветер. А ещё надо сложить вот такие коврики, как показано на картинке. Только я думаю, чтобы нам быстрее справиться, давайте с вами разделимся на команды.
(Незнайка делит детей на подгруппы).
Дети собирают танграмм из геометрических фигур и коврики по образцу.
Незнайка: Вы очень хорошо постарались, и жители города фигур говорят вам большое спасибо. За то, что вы собрали их любимый коврик, они сказали, что в конце нашего путешествия по их городу вас будет ждать сюрприз, но какой? Мы с вами узнаем, когда пройдем все полянки города фигур. Ну что? Идем дальше?
А следующая полянка, на которую мы с вами отправляемся, называется «Забавная геометрия».
(Я вместе с детьми отправляюсь на другую полянку).
Незнайка: А здесь, ребята, задание самое сложное. Вы даже, наверное, и не справитесь с таким сложным заданием! Даже я его не мог выполнить... Смотрите, здесь лежат счетные палочки, но не для того, чтобы мы с вами их посчитали, а вам нужно из этих палочек составить квадрат, прямоугольник и треугольник.
Дети начинают выкладывать геометрические фигуры из счетных палочек.
Незнайка: Я вижу, вам и с этим сложным заданием удалось справиться! Пойдемте дальше, на полянку «Отдыхай-ка».
Играет музыка при переходе на следующую полянку.
Незнайка: Ну вот, мы с вами на чудесной полянке «Отдыхай-ка». Давайте мы с вами здесь немного отдохнем, поиграем и отправимся дальше в путь, на последнюю полянку «Лабиринт».
Начинаем с детьми игру «Лабиринт».
Незнайка: Сейчас мы с вами поиграем в подвижную игру: «Если нравится тебе, то делай так!»
Незнайка: Ну вот! Мы с вами немного отдохнули, и теперь нас ждет с вами последнее задание. Пойдемте!
Играет музыка.
Незнайка: Дети! Посмотрите, чьи это домики?
Дети: (ответы детей)
Незнайка: Правильно, домики геометрических фигур, которые заблудились в лесу и не могут найти к ним дорогу. Давайте им поможем. Но сначала скажите мне, какую фигуру в какой домик мы поведем?
Дети: (ответы детей)
Незнайка: Я вижу, что вы настоящие молодцы! Справились со всеми заданиями и помогли жителям города фигур собрать их любимый коврик и найти дорогу заблудившимся фигурам домой.
А теперь давайте посмотрим, что же за сюрприз нам приготовили жители города фигур? А какие это фигуры? Кто помнит?
Дети: (ответы детей)
Незнайка: Молодцы! Ну а теперь идем за сюрпризом.
Играет музыка, дети переходят к поляне, на которой стоит пенёчек, а на пенечке корзиночка с сюрпризом (печенье в форме геометрических фигур).
Старшая группа
Автор: А. Ленюская
Цель: совершенствовать у детей представления о геометрических фигурах, развивать мышление, воображение, внимание, память.
Программное содержание:
- Закрепить у детей полученные ранее знания на занятиях, развивать у детей представления о геометрических фигурах: круг, овал, треугольник, прямоугольник.
- Упражнять в соотнесении формы предметов с плоскостными геометрическими фигурами.
- Тренировать детей в умении составлять геометрические фигуры из частей и счетных палочек, выложить картинку из геометрических фигур по образцу.
- Закреплять у детей навык ориентировки на листе бумаги.
- Воспитывать у детей усидчивость и умение доводить начатое дело до конца.
Скачать конспектХод мероприятия
В группу входит Незнайка (роль Незнайки выполняю я).
Незнайка: Здравствуйте, дети! А вы знаете, как меня зовут?
Дети: (ответы детей)
Незнайка: Да! Я Незнайка, и я все на свете знаю! (достаю монету из кармана) Вот! Я даже знаю, какой формы эта монета! Она.....формы..... (затрудняюсь в ответе). Дети подсказывают Незнайке, какой формы монета.
Незнайка: Да! Я знаю, где живут фигуры. Хотите пойти со мной в гости в город Фигур?
Играет волшебная музыка, и дети с Незнайкой входят в город Фигур и видят различные геометрические фигуры (овал, круг, квадрат, прямоугольник, треугольник).
Незнайка: Ой! Посмотрите, кто нас встречает, что это за фигуры?
Дети: (ответы детей)
Незнайка: А вы знаете, чем круг отличается от треугольника? А квадрат от прямоугольника?
Дети: (ответы детей)
Незнайка: Я вижу, что вы знаете геометрические фигуры, но сможете ли вы справиться с хитрыми заданиями в этом городе?
Незнайка дает задание: Мы пришли на поляну, которая называется «Найду похожее». Вам нужно внимательно посмотреть на картинки с геометрическими фигурами и подобрать к ним картинки с теми предметами, которые похожи на ту или иную геометрическую фигуру (например, круг – солнце).
Дети выполняют задание.
Незнайка: А на этой полянке вам предстоит помочь жителям города Фигур собрать коврик, танграмм, который рассыпал злой ветер. А ещё надо сложить вот такие коврики, как показано на картинке. Только я думаю, чтобы нам быстрее справиться, давайте с вами разделимся на команды.
(Незнайка делит детей на подгруппы).
Дети собирают танграмм из геометрических фигур и коврики по образцу.
Незнайка: Вы очень хорошо постарались, и жители города фигур говорят вам большое спасибо. За то, что вы собрали их любимый коврик, они сказали, что в конце нашего путешествия по их городу вас будет ждать сюрприз, но какой? Мы с вами узнаем, когда пройдем все полянки города фигур. Ну что? Идем дальше?
А следующая полянка, на которую мы с вами отправляемся, называется «Забавная геометрия».
(Я вместе с детьми отправляюсь на другую полянку).
Незнайка: А здесь, ребята, задание самое сложное. Вы даже, наверное, и не справитесь с таким сложным заданием! Даже я его не мог выполнить... Смотрите, здесь лежат счетные палочки, но не для того, чтобы мы с вами их посчитали, а вам нужно из этих палочек составить квадрат, прямоугольник и треугольник.
Дети начинают выкладывать геометрические фигуры из счетных палочек.
Незнайка: Я вижу, вам и с этим сложным заданием удалось справиться! Пойдемте дальше, на полянку «Отдыхай-ка».
Играет музыка при переходе на следующую полянку.
Незнайка: Ну вот, мы с вами на чудесной полянке «Отдыхай-ка». Давайте мы с вами здесь немного отдохнем, поиграем и отправимся дальше в путь, на последнюю полянку «Лабиринт».
Начинаем с детьми игру «Лабиринт».
Незнайка: Сейчас мы с вами поиграем в подвижную игру: «Если нравится тебе, то делай так!»
Незнайка: Ну вот! Мы с вами немного отдохнули, и теперь нас ждет с вами последнее задание. Пойдемте!
Играет музыка.
Незнайка: Дети! Посмотрите, чьи это домики?
Дети: (ответы детей)
Незнайка: Правильно, домики геометрических фигур, которые заблудились в лесу и не могут найти к ним дорогу. Давайте им поможем. Но сначала скажите мне, какую фигуру в какой домик мы поведем?
Дети: (ответы детей)
Незнайка: Я вижу, что вы настоящие молодцы! Справились со всеми заданиями и помогли жителям города фигур собрать их любимый коврик и найти дорогу заблудившимся фигурам домой.
А теперь давайте посмотрим, что же за сюрприз нам приготовили жители города фигур? А какие это фигуры? Кто помнит?
Дети: (ответы детей)
Незнайка: Молодцы! Ну а теперь идем за сюрпризом.
Играет музыка, дети переходят к поляне, на которой стоит пенёчек, а на пенечке корзиночка с сюрпризом (печенье в форме геометрических фигур).
