Путешествие по Чеховским произведениям
Автор: Сергеева Т.Ю.
Скачать конспект
Ход мероприятия
Под музыку дети проходят в музыкальный зал и садятся на стульчики.
Вед.: Ребята, скажите, как называется наш город, в котором мы живем? (Чехов) (показ презентации).
Ведущие исполняют отрывок песни (мотив «Голубой вагон»)
Куплет:
Если настроенья, почему-то нет,
Если загрустилось мне опять.
Я беру друзей с собой и горсть конфет,
И иду по Чехову гулять
Припев:
В Чехове, Чехове жизнь всегда бьёт ключом,
Некогда Чехову нашему скучать!
Здорово, здорово, и тоска нипочём,
Всё мне о городе хочется узнать
Вед.: Гостеприимством и уютом встречает наш город каждого желающего познакомиться с его достопримечательностями. Чеховцы бережно хранят в памяти имена замечательных людей, которые жили и бывали здесь!
Город Чехов основан на месте села Лопасня, близ которой, в усадьбе Мелихово, в течение семи лет жил и работал Антон Павлович Чехов.
Чтение стихотворений о городе Чехов
1. В Подмосковье мы живем,
Славу мы ему поем!
Город Чехов называем
мы своим родным гнездом!
2. Городок наш - красота!
Всюду зелень, чистота,
И течет в реку Лопасня
Родниковая вода.
Вед.: Чехов написал много детских рассказов. Вот у меня книга с рассказами Чехова (показ книги) (страницы высыпаются на пол).
--Ой, что случилось! Что же делать? Все перепуталось? Как же теперь собрать страницы? (под музыку выбегает собачка).
--Каштанка: Ой! Ой! Ой! Я опять потерялась!
-- А как зовут тебя? (Каштанка).
--А где ты живешь?
--Каштанка: Я живу в произведении Чехова, на страницах книги.
-- Вед.: Все понятно, Каштанка потерялась опять, потому что перепутались страницы книги. Давайте соберем страницы по порядку, поможем Каштанке найти своего хозяина. (1-я страница нашей книги).
Под музыку выходит Ванька, садится перед хохломским столиком, берет перо и пишет письмо.
--Ванька: Дорогой мой дедушка! Забери меня отсюда, мне здесь очень плохо. Я целый день работаю, а ночью укачиваю хозяйского ребенка. Отдыхать мне не дают. Хозяйка все время ругается, бьет меня, житья мне нет совсем. Забери меня отсюда, дорогой мой дедушка (письмо запечатывает в конверт и подписывает) «На деревню дедушке».
-Вед: Здравствуй, мальчик, как тебя зовут?
--Мальчик: Ванька, а фамилия моя –Жуков.
--Вед: Ребята, произведение А.П. Чехова, в котором главный героем является мальчик Ванька Жуков так и называется - "Ванька» (2 страница нашей книги).
Ванька опускает письмо в почтовый ящик и садится.
Вед: Ну, а мы посмотрим следующую страницу.
Под музыку выбегают щенок и волчата.
--Щенок: Давайте, поиграем! (музыкальная игра)
Вед: Какие волчата замечательные и щенок с ними такой смешной, а лоб у него белый и играют весело: а хотите узнать, из какого они произведения? (Ответ детей)
Вед: «Белолобый».
--Вед: Каштанка, это не твои друзья?
--Каштанка: Нет, они мне не знакомы. (дети садятся) (3 страница нашей книги)
--Ну что же, давайте дальше складывать страницы.
Под музыку входят дети и играют в лото.
--Здравствуйте, дети, а что вы делаете? (ответ детей - играем). Что за игра такая? (Ответ детей - «Лото»).
-- Каштанка, эти дети из произведения А.П. Чехова «Детвора», ты их знаешь?
--Каштанка: Нет, они мне не знакомы. (дети садятся) (4 страница нашей книги)
--Вед: Каштанка, не расстраивайся, ведь мы еще не все страницы собрали. (под музыку заходит клоун с чемоданом) (5 станица нашей книги)
--Клоун: Здравствуйте, уважаемая публика, а вот и я! Я клоун Лёшик! И у меня в кармане ёжик! (достает игрушечного ежа, как бы уколовшись, хочет перекинуть его детям)
--Вед: Нет, так представляться нельзя. Ведь твой ежик всех ребят иголками поранит.
--Клоун: Так нельзя? Ну, ладно, вам не нравится мой ёжик, у меня есть пара ложек. (Приглашает детей поиграть на ложках).
--Клоун: Я вам представился, а как вас зовут - не знаю, вы назовите свои имена хором. 1,2,3 - свое имя назови! (дети хором называют свои имена). Вот я с вами и познакомился.
--Клоун: А теперь: 1,2,3,-- Заходи!!! (заходят: гусь, кот, свинья) (6 страница нашей книги).
--Вед.: Каштанка, вот же твои друзья, ты с ними в цирке выступала! (обнимаются и вместе все танцуют, потом с помощью Клоуна строят египетскую пирамиду)
--Клоун: Ребята, хотите вместе с нами поиграть? (для всех детей проводится весёлая музыкальная игра).
--Клоун: А сейчас, я скажу вам 1,2,3, -- ты внимательно смотри! (из своего чемодана тянет гирлянду, заходят мальчик с дедушкой) (7 страница нашей книги)
--Мальчик: Дедушка, да ведь это наша Каштанка!
--Дедушка: Да, это наша Каштанка! (обнимаются)
--Вед: Вот и нашлись хозяева Каштанки! И мы все вместе смогли сложить страницы нашей книги! (показ книги).
Коллективный просмотр мультфильма «Каштанка»
Автор: Сергеева Т.Ю.
Скачать конспектХод мероприятия
Под музыку дети проходят в музыкальный зал и садятся на стульчики.
Вед.: Ребята, скажите, как называется наш город, в котором мы живем? (Чехов) (показ презентации).
Ведущие исполняют отрывок песни (мотив «Голубой вагон»)
Куплет:
Если настроенья, почему-то нет,
Если загрустилось мне опять.
Я беру друзей с собой и горсть конфет,
И иду по Чехову гулять
Припев:
В Чехове, Чехове жизнь всегда бьёт ключом,
Некогда Чехову нашему скучать!
Здорово, здорово, и тоска нипочём,
Всё мне о городе хочется узнать
Вед.: Гостеприимством и уютом встречает наш город каждого желающего познакомиться с его достопримечательностями. Чеховцы бережно хранят в памяти имена замечательных людей, которые жили и бывали здесь!
Город Чехов основан на месте села Лопасня, близ которой, в усадьбе Мелихово, в течение семи лет жил и работал Антон Павлович Чехов.
Чтение стихотворений о городе Чехов
1. В Подмосковье мы живем,
Славу мы ему поем!
Город Чехов называем
мы своим родным гнездом!
2. Городок наш - красота!
Всюду зелень, чистота,
И течет в реку Лопасня
Родниковая вода.
3. Город Чехов знаменит,
И о нем молва звенит.
"Чайка" Чехова по свету
Во все стороны летит.
4. Здесь писатель Чехов жил,
Он шедевры здесь творил,
И своим волшебным словом
Он людей заворожил.
5. Чехов, Чехов мой любимый,
Ты мой город дорогой,
Стал сейчас ещё красивей-
Этот город наш с тобой.
И о нем молва звенит.
"Чайка" Чехова по свету
Во все стороны летит.
4. Здесь писатель Чехов жил,
Он шедевры здесь творил,
И своим волшебным словом
Он людей заворожил.
5. Чехов, Чехов мой любимый,
Ты мой город дорогой,
Стал сейчас ещё красивей-
Этот город наш с тобой.
Вед.: Чехов написал много детских рассказов. Вот у меня книга с рассказами Чехова (показ книги) (страницы высыпаются на пол).
--Ой, что случилось! Что же делать? Все перепуталось? Как же теперь собрать страницы? (под музыку выбегает собачка).
--Каштанка: Ой! Ой! Ой! Я опять потерялась!
-- А как зовут тебя? (Каштанка).
--А где ты живешь?
--Каштанка: Я живу в произведении Чехова, на страницах книги.
-- Вед.: Все понятно, Каштанка потерялась опять, потому что перепутались страницы книги. Давайте соберем страницы по порядку, поможем Каштанке найти своего хозяина. (1-я страница нашей книги).
Под музыку выходит Ванька, садится перед хохломским столиком, берет перо и пишет письмо.
--Ванька: Дорогой мой дедушка! Забери меня отсюда, мне здесь очень плохо. Я целый день работаю, а ночью укачиваю хозяйского ребенка. Отдыхать мне не дают. Хозяйка все время ругается, бьет меня, житья мне нет совсем. Забери меня отсюда, дорогой мой дедушка (письмо запечатывает в конверт и подписывает) «На деревню дедушке».
-Вед: Здравствуй, мальчик, как тебя зовут?
--Мальчик: Ванька, а фамилия моя –Жуков.
--Вед: Ребята, произведение А.П. Чехова, в котором главный героем является мальчик Ванька Жуков так и называется - "Ванька» (2 страница нашей книги).
Ванька опускает письмо в почтовый ящик и садится.
Вед: Ну, а мы посмотрим следующую страницу.
Под музыку выбегают щенок и волчата.
--Щенок: Давайте, поиграем! (музыкальная игра)
Вед: Какие волчата замечательные и щенок с ними такой смешной, а лоб у него белый и играют весело: а хотите узнать, из какого они произведения? (Ответ детей)
Вед: «Белолобый».
--Вед: Каштанка, это не твои друзья?
--Каштанка: Нет, они мне не знакомы. (дети садятся) (3 страница нашей книги)
--Ну что же, давайте дальше складывать страницы.
Под музыку входят дети и играют в лото.
--Здравствуйте, дети, а что вы делаете? (ответ детей - играем). Что за игра такая? (Ответ детей - «Лото»).
-- Каштанка, эти дети из произведения А.П. Чехова «Детвора», ты их знаешь?
--Каштанка: Нет, они мне не знакомы. (дети садятся) (4 страница нашей книги)
--Вед: Каштанка, не расстраивайся, ведь мы еще не все страницы собрали. (под музыку заходит клоун с чемоданом) (5 станица нашей книги)
--Клоун: Здравствуйте, уважаемая публика, а вот и я! Я клоун Лёшик! И у меня в кармане ёжик! (достает игрушечного ежа, как бы уколовшись, хочет перекинуть его детям)
--Вед: Нет, так представляться нельзя. Ведь твой ежик всех ребят иголками поранит.
--Клоун: Так нельзя? Ну, ладно, вам не нравится мой ёжик, у меня есть пара ложек. (Приглашает детей поиграть на ложках).
--Клоун: Я вам представился, а как вас зовут - не знаю, вы назовите свои имена хором. 1,2,3 - свое имя назови! (дети хором называют свои имена). Вот я с вами и познакомился.
--Клоун: А теперь: 1,2,3,-- Заходи!!! (заходят: гусь, кот, свинья) (6 страница нашей книги).
--Вед.: Каштанка, вот же твои друзья, ты с ними в цирке выступала! (обнимаются и вместе все танцуют, потом с помощью Клоуна строят египетскую пирамиду)
--Клоун: Ребята, хотите вместе с нами поиграть? (для всех детей проводится весёлая музыкальная игра).
--Клоун: А сейчас, я скажу вам 1,2,3, -- ты внимательно смотри! (из своего чемодана тянет гирлянду, заходят мальчик с дедушкой) (7 страница нашей книги)
--Мальчик: Дедушка, да ведь это наша Каштанка!
--Дедушка: Да, это наша Каштанка! (обнимаются)
--Вед: Вот и нашлись хозяева Каштанки! И мы все вместе смогли сложить страницы нашей книги! (показ книги).
Коллективный просмотр мультфильма «Каштанка»
