Путешествие по местам А. П. Чехова
Подготовительная группа
Автор: Панькова Анна Олеговна
Цель: Знакомство с жизнью и творчеством А.П. Чехова.
Задачи:
-познакомить детей с жизнью и творчеством писателя.
- пополнить знания детей об известном писателе; формировать умение видеть историю вокруг себя.
-познакомить с местами города Перми посвященными А.П.Чехову.
- развивать познавательный интерес, память, умение слушать.
- воспитывать любовь к литературе.
Предварительная работа: Чтение рассказов А. П.Чехова «Каштанка», «Белолобый», «Ванька» и др., просмотр мультфильмов.
Скачать конспект
Ход занятия
Муз. рук:
Здравствуйте, ребята! Сегодня 29 января 2020 года. Посмотрите, какой это хороший ясный зимний день. Солнышко нам ласково улыбается – а для этого есть хороший повод. Хотите узнать что это за повод? (ответы детей)
Муз. рук:
Но для начала скажите, знаете ли вы кого называют писателем?(ответы детей)
Муз. рук:
Есть такая профессия – писатель. Писатель пользуется не нотами, не красками, не движениями. В его распоряжении – слово. Используя слово, он может рассказать так, что мы будем смеяться или плакать, грустить или волноваться. Посмотрите на экран ,
( 2 слайд) Ребята, посмотрите на экран, это портрет известного писателя А. П. Чехова , родился он в городе Таганрог 29 января 1860 г.
Муз. рук:
И сейчас мы с вами отправимся в путешествие, в родной город А.П.Чехова ? А на чем мы отправимся? (На поезде)
(Слайд 3)Поезд мчится и свистит (Руки согнуты в локтях, вращение руками)
И колёсами стучит( Топают на месте, вращение руками согнутыми в локтях)
Я стучу, стучу, стучу (Шаг в сторону, притоп 3 раза)
Всех до места докачу( Бег на месте)
Чу-чу, чу-чу, чу-чу. (Круговые движения руками.)
Вот мы с вами и попали в родной город А.П.Чехова – Таганрог. (Слайд 3)
(Слайд 4) («Памятник А. П. Чехову в сквере его имени»).
Ребенок; Над зелёной гладью залива
Ты стоишь в изумрудных садах,
Город Чехова, город счастливый,
Неподвластный суровым годам.
Муз. рук: Значительную роль в становлении личности писателя сыграл Таганрог. Здесь он родился и провёл половину жизни. С этим городом неразрывно связана его литературная и общественная деятельность. Здесь он полюбил театр и музыку.
Память о Чехове хранят многие места этого старого города.
Слайд 5 : Домик Чехова.
Воспитатель: Как вы думаете, что это за домик? В этом доме родился Антон Павлович Чехов. Потом – этот дом стал музеем Родился Антон Чехов в многодетной семье, владельца бакалейной лавки. Семья была большая - шестеро детей: пятеро сыновей и одна дочь. Все дети Чеховых были исключительно одарёнными, высокообразованными людьми.
Что находится рядом с домом во дворе.
Слайд 6 : Лавка Чеховых.
Муз. рук: Я предлагаю, вернуться в прошлое и побывать в двухэтажном доме на улице Александровской, который мы называем «Лавкой Чеховых», чтобы узнать какая жила семья Чеховых в то время.
(Слайд 6): Приглушённо звучит музыка – «Размышление»
В этом доме днём дети и взрослые занимались торговлей. Но вечером дом преображался. В нём собирались люди, неравнодушные к искусству: поэты, композиторы и просто люди и просто ценители прекрасного.
Сейчас мы с вами представим себе, что мы попали в музыкальные гостиные Лавки Чеховых.
Ребенок:стихотворение К. Ибряева
«Входит музыка в наш дом».
Тихо, тихо сядем рядом,
Входит музыка в наш дом,
В удивительном наряде, разноцветном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены, вся земля видна вокруг:
Плещут волны речки пенной, чутко дремлют лес и луг,
Вдаль бегут степные тропки, тают в дымке голубой…
Это музыка торопит и зовёт нас за собой!
(Слайд 8): «Чеховская гимназия».
Муз. рук: Когда Антоша учился в гимназии, во время переменок и после уроков он с ребятами играл в игры. И мы с вами то же сейчас сыграем в одну из этих игр
«Гори, гори ясно».
игра ХIХ века «Перышко».
Дети играют в подвижную игру.
Муз. рук: продолжаем наше путешествие.
(Слайд 9): Театр им. Чехова.
Муз. рук: Чехов впервые побывал в театре в 13 лет. С тех пор театр навсегда вошел в его жизнь. С годами он написал свои знаменитые пьесы: «Чайка», «Три сестры», «Вишнёвый сад».
Воспитатель: Главное дело А. П. Чехова - это его рассказы, повести, и пьесы. Сейчас я предлагаю вам внимательно послушать отрывки из рассказов А. П. Чехова и угадать их название:
(Слайд 10) 1. «… молодая рыжая собака – помесь таксы с дворняжкой,- очень похожая мордой на лисицу, бегала взад и вперёд по тротуару и беспокойно оглядывалась по сторонам….»(из рассказа «Каштанка»).
2. «… Ванька судорожно вздохнул и опять уставился на окно. Он вспомнил, что за ёлкой для господ всегда ходил в лес дед и брал с собой внука…» (из рассказа «Ванька»).
3. «… голодная волчиха встала, чтобы идти на охоту. Её волчата, все трое, крепко спали, сбившись в кучу, и грели друг друга. Она облизала их и пошла…» (из рассказа Белолобый).(Слайд 11)
Правильно. Все эти рассказы написал А. П. Чехов.
А мы с вами возвращаемся в наш город в котором тоже не мало мест связано с именем А.П.Чехова.
Поезд мчится и свистит (Руки согнуты в локтях, вращение руками)
И колёсами стучит( Топают на месте, вращение руками согнутыми в локтях)
Я стучу, стучу, стучу (Шаг в сторону, притоп 3 раза)
Всех до места докачу( Бег на месте)
Чу-чу, чу-чу, чу-чу. (Круговые движения руками.)
(слайд 12) Парк культуры и отдыха им.А.П.Чехова расположен в Орджоникидзевском районе Перми.
(Слайд 13)Памятник А.П. Чехову установлен в Орджоникидзевском районе Перми, перед центральным входом в ДК им. Чехова. Скульптура изображает сидящего классика с большим портретным сходством.
Кроме того, что памятник отдает дань уважения и памяти знаменитому русскому драматургу и писателю, он призвана также напомнить, что в жизни творчестве Антона Павловича были и пермские страницы. Чехов несколько раз посещал Пермь. В честь писателя в Перми так же названа улица Чехова, находится она в Рабочем поселке, на самом краю мотовилихинского оврага. Библиотека имени А.П. Чехова (Закамск) превратилась в последние годы в культурный центр Кировского района.
(Слайд 14) В этом году мы будем праздновать 160 лет со дня рождения А. П. Чехова, писателя. И каждый из нас гордится тем, что живет в этом городе, где побывал известный во всем мире писатель.
Ну что ребята отправляемся в наш детский сад.
Поезд мчится и свистит (Руки согнуты в локтях, вращение руками)
И колёсами стучит( Топают на месте, вращение руками согнутыми в локтях)
Я стучу, стучу, стучу (Шаг в сторону, притоп 3 раза)
Всех до места докачу( Бег на месте)
Чу-чу, чу-чу, чу-чу. (Круговые движения руками.)
Муз. рук: Ребята что вам запомнилось из нашего путешествия? (ответы детей)Молодцы(дети отправляются в группу.)
Подготовительная группа
Автор: Панькова Анна Олеговна
Цель: Знакомство с жизнью и творчеством А.П. Чехова.
Задачи:
-познакомить детей с жизнью и творчеством писателя.
- пополнить знания детей об известном писателе; формировать умение видеть историю вокруг себя.
-познакомить с местами города Перми посвященными А.П.Чехову.
- развивать познавательный интерес, память, умение слушать.
- воспитывать любовь к литературе.
Предварительная работа: Чтение рассказов А. П.Чехова «Каштанка», «Белолобый», «Ванька» и др., просмотр мультфильмов.
Скачать конспектХод занятия
Муз. рук:
Здравствуйте, ребята! Сегодня 29 января 2020 года. Посмотрите, какой это хороший ясный зимний день. Солнышко нам ласково улыбается – а для этого есть хороший повод. Хотите узнать что это за повод? (ответы детей)
Муз. рук:
Но для начала скажите, знаете ли вы кого называют писателем?(ответы детей)
Муз. рук:
Есть такая профессия – писатель. Писатель пользуется не нотами, не красками, не движениями. В его распоряжении – слово. Используя слово, он может рассказать так, что мы будем смеяться или плакать, грустить или волноваться. Посмотрите на экран ,
( 2 слайд) Ребята, посмотрите на экран, это портрет известного писателя А. П. Чехова , родился он в городе Таганрог 29 января 1860 г.
Муз. рук:
И сейчас мы с вами отправимся в путешествие, в родной город А.П.Чехова ? А на чем мы отправимся? (На поезде)
(Слайд 3)Поезд мчится и свистит (Руки согнуты в локтях, вращение руками)
И колёсами стучит( Топают на месте, вращение руками согнутыми в локтях)
Я стучу, стучу, стучу (Шаг в сторону, притоп 3 раза)
Всех до места докачу( Бег на месте)
Чу-чу, чу-чу, чу-чу. (Круговые движения руками.)
Вот мы с вами и попали в родной город А.П.Чехова – Таганрог. (Слайд 3)
(Слайд 4) («Памятник А. П. Чехову в сквере его имени»).
Ребенок; Над зелёной гладью залива
Ты стоишь в изумрудных садах,
Город Чехова, город счастливый,
Неподвластный суровым годам.
Муз. рук: Значительную роль в становлении личности писателя сыграл Таганрог. Здесь он родился и провёл половину жизни. С этим городом неразрывно связана его литературная и общественная деятельность. Здесь он полюбил театр и музыку.
Память о Чехове хранят многие места этого старого города.
Слайд 5 : Домик Чехова.
Воспитатель: Как вы думаете, что это за домик? В этом доме родился Антон Павлович Чехов. Потом – этот дом стал музеем Родился Антон Чехов в многодетной семье, владельца бакалейной лавки. Семья была большая - шестеро детей: пятеро сыновей и одна дочь. Все дети Чеховых были исключительно одарёнными, высокообразованными людьми.
Что находится рядом с домом во дворе.
Слайд 6 : Лавка Чеховых.
Муз. рук: Я предлагаю, вернуться в прошлое и побывать в двухэтажном доме на улице Александровской, который мы называем «Лавкой Чеховых», чтобы узнать какая жила семья Чеховых в то время.
(Слайд 6): Приглушённо звучит музыка – «Размышление»
В этом доме днём дети и взрослые занимались торговлей. Но вечером дом преображался. В нём собирались люди, неравнодушные к искусству: поэты, композиторы и просто люди и просто ценители прекрасного.
Сейчас мы с вами представим себе, что мы попали в музыкальные гостиные Лавки Чеховых.
Ребенок:стихотворение К. Ибряева
«Входит музыка в наш дом».
Тихо, тихо сядем рядом,
Входит музыка в наш дом,
В удивительном наряде, разноцветном, расписном.
И раздвинутся вдруг стены, вся земля видна вокруг:
Плещут волны речки пенной, чутко дремлют лес и луг,
Вдаль бегут степные тропки, тают в дымке голубой…
Это музыка торопит и зовёт нас за собой!
(Слайд 8): «Чеховская гимназия».
Муз. рук: Когда Антоша учился в гимназии, во время переменок и после уроков он с ребятами играл в игры. И мы с вами то же сейчас сыграем в одну из этих игр
«Гори, гори ясно».
игра ХIХ века «Перышко».
Дети играют в подвижную игру.
Муз. рук: продолжаем наше путешествие.
(Слайд 9): Театр им. Чехова.
Муз. рук: Чехов впервые побывал в театре в 13 лет. С тех пор театр навсегда вошел в его жизнь. С годами он написал свои знаменитые пьесы: «Чайка», «Три сестры», «Вишнёвый сад».
Воспитатель: Главное дело А. П. Чехова - это его рассказы, повести, и пьесы. Сейчас я предлагаю вам внимательно послушать отрывки из рассказов А. П. Чехова и угадать их название:
(Слайд 10) 1. «… молодая рыжая собака – помесь таксы с дворняжкой,- очень похожая мордой на лисицу, бегала взад и вперёд по тротуару и беспокойно оглядывалась по сторонам….»(из рассказа «Каштанка»).
2. «… Ванька судорожно вздохнул и опять уставился на окно. Он вспомнил, что за ёлкой для господ всегда ходил в лес дед и брал с собой внука…» (из рассказа «Ванька»).
3. «… голодная волчиха встала, чтобы идти на охоту. Её волчата, все трое, крепко спали, сбившись в кучу, и грели друг друга. Она облизала их и пошла…» (из рассказа Белолобый).(Слайд 11)
Правильно. Все эти рассказы написал А. П. Чехов.
А мы с вами возвращаемся в наш город в котором тоже не мало мест связано с именем А.П.Чехова.
Поезд мчится и свистит (Руки согнуты в локтях, вращение руками)
И колёсами стучит( Топают на месте, вращение руками согнутыми в локтях)
Я стучу, стучу, стучу (Шаг в сторону, притоп 3 раза)
Всех до места докачу( Бег на месте)
Чу-чу, чу-чу, чу-чу. (Круговые движения руками.)
(слайд 12) Парк культуры и отдыха им.А.П.Чехова расположен в Орджоникидзевском районе Перми.
(Слайд 13)Памятник А.П. Чехову установлен в Орджоникидзевском районе Перми, перед центральным входом в ДК им. Чехова. Скульптура изображает сидящего классика с большим портретным сходством.
Кроме того, что памятник отдает дань уважения и памяти знаменитому русскому драматургу и писателю, он призвана также напомнить, что в жизни творчестве Антона Павловича были и пермские страницы. Чехов несколько раз посещал Пермь. В честь писателя в Перми так же названа улица Чехова, находится она в Рабочем поселке, на самом краю мотовилихинского оврага. Библиотека имени А.П. Чехова (Закамск) превратилась в последние годы в культурный центр Кировского района.
(Слайд 14) В этом году мы будем праздновать 160 лет со дня рождения А. П. Чехова, писателя. И каждый из нас гордится тем, что живет в этом городе, где побывал известный во всем мире писатель.
Ну что ребята отправляемся в наш детский сад.
Поезд мчится и свистит (Руки согнуты в локтях, вращение руками)
И колёсами стучит( Топают на месте, вращение руками согнутыми в локтях)
Я стучу, стучу, стучу (Шаг в сторону, притоп 3 раза)
Всех до места докачу( Бег на месте)
Чу-чу, чу-чу, чу-чу. (Круговые движения руками.)
Муз. рук: Ребята что вам запомнилось из нашего путешествия? (ответы детей)Молодцы(дети отправляются в группу.)
